第1单元 2.落花生(课件PPT)-2022-2023学年五年级上册语文【小学学霸作业本】部编版(五四制)

落花生 RJ 五年级上 第1课时 学习目标 1. 认识“亩、吩”等生字，读准多音字“便”，会写“亩、播”等字，会写“播种、吩咐”等词语。 2. 分角色朗读课文，了解课文主要内容。 3. 能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。 4. 能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。 作者简介 许地山（1893—1941） 笔名落华生，现代小说家、散文家，文学研究会发起人之一。 1922 年毕业于燕京大学，后留学美国、英国。 回国后在燕京大学等校任教，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化活动。 作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。 字词学习 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮小 mǔ fēn zhà liú ǎi 亩 播 吩 咐 亭 榨 榴 矮 便 pián 便宜 biàn 方便 空 kòng kōng 空地 天空 播（播种） 翻（翻开） 榴（石榴） 溜（溜走） 吩（吩咐） 纷（纷纷） 播种 吩咐 榨油 石榴 爱慕 体面 深夜 【开辟】 开拓扩展。 课文中指把原来荒着的地开垦出来。 造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。 【吩咐】 口头指派或命令。 造句：领导吩咐的事，他都会尽心尽力去做。 【收获】 取得成熟的农作物。 【居然】 表示出乎意料；竟然。 造句：性格截然不同的两个人，居然成了很好的朋友。 【体面】 ①（相貌或样子）好看；美丽。 ②光荣；光彩；面子上好看。 ③面子；身份；体统。本文是第一种意思。 造句：看，她的穿戴多体面。 【便宜】 ①价钱低。 ②不应得的利益。 ③使得到便宜。文中是第一种意思，指花生的价钱低。 【爱慕】 由于喜欢或敬重而愿意接近。 造句：对美好的事物，人人都会生出爱慕之心。 【分辨】 辨别。 造句：在大海中航行，单凭肉眼很难分辨出东西南北。 高兴——难过 便宜——昂贵 喜欢——讨厌 可贵——可鄙 爱慕——厌恶 体面——寒酸 可惜——惋惜 开辟——开拓 居然——竟然 吩咐——嘱咐 便宜——低廉 可贵——珍贵 爱慕——仰慕 分辨——辨别 希望——期望 妈妈再三（吩咐 嘱咐）我，出去记得锁好门。 他（吩咐 嘱咐）仆人把招待客人的甜品准备好。 √ √ 自由朗读课文，给课文划分段落。 品读课文 第一部分（1） 写种花生、收花生。 第二部分（2） 母亲提议过一个收获节，并未收获节做了准备。 第三部分（3～15） 吃花生时的议论。 种花生 收花生 议花生 尝花生 题目是“落花生”，课文围绕题目写了哪些内容？ 第2课时 轻声朗读第一部分，思考：这一部分主要写了什么？ 第一自然段主要写了种花生的经过 文中哪些词语写出了种花生的经过？ 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。 这些词语是按照种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。 这些词语的顺序能颠倒吗？ 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 花生居然收获了，母亲建议我们一起过一个收获节。 默读第3部分，思考：这一家人是怎么议论花生的好处的？ 姐姐说花生的味道美。 哥哥说花生可以榨油。 “我”说花生很便宜，大家都喜欢吃。 父亲说花生最可贵的是它的果实埋在地里。 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。再读课文，看看父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？ 两次议论 ◎第一次：把花生与桃子、石榴、苹果作比较 ◎第二次：由花生的特点进而说明做人的道理 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 第一次议论 思考：父亲是怎样说明花生的可贵之处的？ 高高地挂在枝头 埋在地里 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 朴实无华 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 通过果实的样子、果实结出时的位置比较，说明花生的最可贵之处在于默默无闻、朴实无华。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 谦虚朴实，不计名利 对别人有用的人 ◎齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？ 第二次议论 ◎作者对父亲的