2022届高三生物一轮复习学案生态系统的物质循环和信息传递

第三课时 生态系统的物质循环和信息传递 ——构建模型，分析物质循环的过程和信息传递的作用 【考纲要求】 1.分析生态系统中物质循环的基本规律及其应用。Ⅱ 2.举例说出生态系统中的信息传递。 Ⅱ 【学习目标】 1.构建稻鱼生态系统物质循环的模型，研究碳在生物群落和无机环境之间的循环过程。 2.总结物质循环的特点和信息传递的作用，应用规律提高水稻和鱼等农畜产品的产量。 3.分享你对生态系统结构和功能的理解，更加科学有效地利用生态系统中的资源。 【学法导航】 1.认真研读教材P100-108，勾画重点；完成《新坐标》基础知识全通关、要点归纳。 2.构建知识体系，完成导学案，规范训练，标注疑难问题。 【情境体验】 在稻鱼生态系统中，生物和非生物因素相互作用。水稻生长需要的非生物因素有光、热、水分、CO2、O2和氮、磷、钾等无机物质及有机物质等。生物因素中水稻、有根的其他植物和大型漂浮性植物是主要的三类生产者，他们均通过光合作用和呼吸作用参与碳循环，并向消费者、分解者提供有机物质；在稻田中，鱼吃稻花、杂草、害虫等，鱼的粪便被分解者分解，为水稻提供营养，因此稻田养鱼无需施肥和中耕除草，还能减少农药使用。稻养鱼，鱼养稻形成了一田多效，实现了能量的多级利用和物质的循环再生。 活动一：构建生态系统碳循环模型 问题引领： 1. 参考稻鱼生态系统，构建碳循环的过程模型，分析碳元素在无机环境和生物群落的存在形式分别是什么？碳在两者之间的循环形式又是什么？ 2.在自然生态系统中，碳进入生物群落的速率和返回无机环境的速率是大致相同的，那么碳进入生物群落的途径和返回无机环境的途径分别是什么？分析温室效应形成的原因，向同学们提出至少两点缓解温室效应的建议。 3.一个小的稻鱼生态系统能够独立进行物质循环吗？物质循环的范围是什么？物质循环有什么特点？“物质”指什么？ 4.同碳元素一样，氮元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的。为什么还要往农田中不断地施加氮肥呢？ 5.稻鱼生态系统的物质进行循环的同时，能量也在不断流动。请在构建的碳循环模型中，用红色箭头再次构建生态系统能量流动模型。并尝试在右侧空框内列表比较生态系统三大功能间的区别和联系。 【模型应用，考法突破】如下图是碳循环模型，请在图上标出各字母代表哪种成分?并总结判断规律。 活动二：科学应用信息传递，共建稻鱼生态农业体系 问题引领： 1.举例说出稻鱼生态系统中信息传递的种类和来源。 2.举例说出信息传递在稻鱼生态系统中的作用？ 3.假如你是该稻田生态系统的经营者，你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类产品的产量？ 【体系建构】自主建构生态系统能量流动、物质循环和信息传递的体系。 【感悟高考，淬炼考能】 1.如图表示某生态系统（部分）的组成及物质和能量流向情况（秃鹫以动物尸体为食），该生态系统中（   ） A. M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2 B. 共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多 C. 图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20% D. 群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性 2.图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列说法正确的是（） A.在图1中，B、C分别属于初级消费者、生产者 B.图1中能表示呼吸作用过程的只有2、4、5 C.如果A发生瘟疫，D的数量将先增加后减少最后趋于稳定 D.在图2的食物链中，②/①的比值代表兔与狼（生物之间）的能量传递效率 3.如图为生物圈碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①～⑦表示过程．下列叙述正确的是（　　） A. ①、⑤、⑥表示细胞呼吸 B. ①和 ②的速率基本相等 C. 甲→丙→丁构成捕食食物链 D. ③、④、⑦过程中碳以有机物的形式传递 4.如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述正确的是（　　） A. 信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B. 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C. 物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D. 生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 5.雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来．虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的败量不足0.01mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应．有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，却无动于衷．下列相关叙述错误的是（　　） A. 使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息 B. 体现了信息的传递有利于种群的繁衍 C. 说明生态系统中的信息都是由生物产生的