第5课我爱我们班 第2课时（教案）部编版道德与法治二年级上册

统编小学道德与法治二年级上册教学设计 第5课 我爱我们班 核心素养目标 1.政治认同：认识和了解自己所在的班级，感如班集体的含义。 2.道德修养：结合班级生活实际，感受集体的温暖，感知集体生活中共同学习、劳动、游戏的快乐。知道集体成员要团结友爱，感受集体对个人的影响，初步树立集体观念。 3.责任意识：热爱班集体，喜欢过集体生活。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1.通过回顾班集体生活，感知班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的。体会获得班集体荣誉的自豪感，产生对班集体的归属感和热爱之情。（重点） 2.愿意尽自己的力量为班集体争光，初步树立集体观念。 3.处处为集体着想，严格要求自己，用自己的正确言行为班集体争光养成维护集体荣誉的好习惯。（难点） 教学过程 导入：我们的班集体就像一个家。在这里，我们一起学习、游戏，同学之间相互关心，相互帮助，共同努力获得了很多荣誉，让我们一起来回顾吧。 一、回顾班级生活，班级荣誉哪里来 1.照片集锦回顾 播放班级在运动会得奖、获得卫生流动红旗、课间操评比一等奖、口算比赛荣获金牌班、荣获守纪律优秀班集体、合唱比赛优秀奖等的照片。 （教师关注学生的表情） 2.提问 看到我们班获得这么多荣誉，同学们都露出了灿烂的笑容。哪一项荣誉让你印象最深刻？ 预设1：运动会得奖我最难忘。我参加50米赛跑时，同学们都给我加油，我使出全身的力气，得了第一名。站在领奖台上，我特别激动！ 预设2：合唱比赛得奖我印象深刻。主持人宣布我们班得奖时，同学们都欢呼起来了。我领回奖状后，大家都迫不及待地围过来看。 3.追问 为什么大家都围过来看？回忆一下，这份荣誉是怎么获得的。 预设1：合唱比赛要求全班同学都参加。我家离学校比较远，比赛那天，为了不迟到，我让爸爸提早送我来学校。 预设2：我记歌词特别慢，我们组长利用课间休息时间陪我反复练习。比赛那天，我没有出错，全班唱得整齐、洪亮。 预设3：排练时，老师强调大家在舞台上要有精神，面部表情也很重要。在学校，我们互相监督练习微笑。回家后，大家对着镜子做表情练习。评委老师说，我们班的表情最棒！ 4.小结 好成绩的取得离不开班级中每个成员的付出。同学们相互帮助共同努力，为班级赢得了荣誉。我们的班集体真棒，老师为大家感到自豪！请大家为我们的班集体点赞吧。（板书：我为我们班点个赞） 二、我为班级来点赞 1.过渡 现在，我