神经兴奋的产生与传导

2022-10-31
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 -
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.82 MB
发布时间 2022-10-31
更新时间 2022-10-31
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-10-31
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来源 学科网

内容正文:

神经兴奋的产生与传导 神经冲动的产生与传导 ——选择性必修一第二章概念类实践 一、作业目标 1. 能解释兴奋是怎样产生的,即兴奋的实质。 2.能概述兴奋在神经纤维上的传导。 3.通过分析神经纤维上膜内外电位的变化,体验探究过程,提高研究科学问题和分析问题的能力。 二、作业内容 通过自己制作神经冲动产生的模型,理解该过程。 三、活动过程 1、提出问题:我们人都有膝跳反射,那么这个反射是怎么完成的,兴奋是怎样产生的? 2、方案设计: (一)兴奋在神经纤维上传导 ①首先播放膝跳反射视频引入。 https://www。iqiyi。com/v_19rrfb442g。html ②讲解用ppt兴奋产生的过程。 ③学生通过学习,分小组制作兴奋在神经纤维上传导模型。每个小组将自己制作的模型展示给大家看,并讲解过程。 ④教师总结兴奋产生原理,以及在神经纤维上传导过程。 (二)兴奋在神经元之间传导 ①老师展示突触的图片,向学生展示并讲解突出的结构。 ②学生通过学习自己总结兴奋在神经元之间传递过程。 神经递质从突触小泡→突出前膜→突触间隙→突触后膜 3、展示自己制作的模型,并讲解模型。 附件1 实验记录表 班级 姓名 实验日期 实验名称 指导教师 一、实验目的: 二、实验原理: 三、实验用品 四、实验结果及步骤 五、问题讨论 六、心得体会 附录2 实践评价 评价目标 评价要素 资料搜集 资料搜集是否全面 模型制作 模型制作是否合理 讲解是否正确 模型制作是否美观 小组合作 总成绩 探究练习 1.下图表示两个神经元的结构关系。相关叙述错误的是(    ) A.静息时,a处膜内电位为负、膜外电位为正 B.兴奋时,a、c处的信号形式有电信号、电信号与化学信号 C.结构c中的乙酰胆碱酯酶能与相应受体结合使兴奋终止 D.适宜的电流刺激b处,则在a、c处可测得膜电位的变化 2.下列有关兴奋的传导和传递的叙述,错误的是(  ) A.在肌细胞膜和某些腺体细胞膜上存在神经递质受体 B.兴奋在神经纤维上的传导速度比在突触处的传递速度快 C.动作电位峰值的大小与细胞内外Na+浓度差相关 D.静息电位是K+ 经钠钾泵外流形成的 3.如图是兴奋传递的过程图,有关说法错误的是(    ) A.神经递质的释放过程依靠细胞膜的流动性 B

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