第三章-血糖调节模型构建

第三章-血糖调节模型构建 血糖调节模型构建 ------选择性必修一第三章模型类实践 一、作业目标 1.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。 2.创设探究情境，通过构建模型培养学生观察、分析、设计和动手能力。 3.培养理论联系实际，运用所学知识解释和说明生活中实际问题的能力。 二、作业内容 构建血糖平衡的调节模型: 三、活动过程 1、提出问题：用多媒体展示图片：在北京奥运会上，肯尼亚选手卡马乌获得了马拉松比赛的冠军。在马拉松比赛中，运动员的血糖不断消耗，但血糖含量仍然能维持相对稳定。 提出要探究的问题，血糖的平衡是如何调节的呢? 2、构建模型： （1）构建吃饭后血糖调节的模型 介绍分组和供选择使用的材料:每两位同学一组，每组有分别模拟葡萄糖、胰岛素、胰高血糖素、肝糖原、肌糖原、食物中的糖类、脂肪和氨基酸、CO2+H2O+能量的卡片 。 多媒体展示资料一:正常人的血糖含量是0.8~ 1.2g/L，一般稳定在0.9g/L左右;正常人血液中胰岛素的含量在120ng/L 左右，胰高血糖素的含量在90ng/L左右。 提出问题:同学们能不能利用选择使用卡片构建出正常人的血糖含量、胰岛素含量和胰高血糖素含量的模型呢? 学生在课桌上构建模型。请一组同学在黑板上展示模型。 多媒体展示资料二:吃饭后血糖含量的变化。 提出问题:吃饭后血糖含量升高到1. 3g/L左右，吃饭后血糖含量为什么会升高呢?升高到多少?请同学们建立此过程的模型。 学生构建模型，小组展示，评价。 提出问题:血糖含量升高了，高于正常水平，会影响生命活动的正常进行。如何调节才能使其下降，恢复到0. 9g/L左右呢? 展示资料三:胰岛素和胰高血糖素的生理功能:胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。通过讲解使学生理解胰岛素怎样使血糖含量降低，胰高血糖素怎样使血糖含量升高。 学生构建模型，小组展示，评价。 （2）构建运动时血糖调节的模型 多媒体展示资料四:运动时血糖含量的变化。 运动开始时，血糖含量是多少?这时胰岛素和胰高血糖素的含量样?运动时血糖的含量会怎样?为什么下降?这时胰岛素和胰高糖素如何调节，使血糖水平升高，恢复正常呢?请同学们建立此过程的模型。学生构建运动时血糖调节的模型，小组展示，评价。 请学