第8讲 人无精神则不立，国无精神则不强 教案

道 德 与 法 治 课 时 教 案 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 教 案 备课序号：第 8 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 人无精神不立，国无精神则不强 课 型 新授 教学目标 1.通过本框学习，引导学生知道知道核心价值观的内涵。 2.通过本框学习，引导学生知道核心价值观对于个人成长、国家、民族发展的意义。 3.通过本框学习，引导学生懂得怎样培育和践行社会主义核心价值观。 教学重点 核心价值观的内涵、意义。 教学难点 怎样培育和践行社会主义核心价值观 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 多媒体、视频、课件、教材 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 一个国家，没有先进的科技，一打就垮；没有民族精神，不打自垮。 ——杨叔子 （中国科学院院士） 思考: 杨叔子的话揭示了什么道理？ 预设： 强调民族精神的重要性 过渡：人立于世，不可没有骨气；一个国家、一个民族立于世，则不能没有民族精神。民族精神是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁、国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能立于世界民族之林”。今天，我们就一起学习《人无神不立，国无精神则不强》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.知道核心价值观的内涵。 2.知道核心价值观对于个人成长、国家、民族发展的意义。 3.懂得怎样培育和践行社会主义核心价值观。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 播放《伟大的中国精神》 思考： 你是怎样理解影片中所提到的这些伟大的中国精神的？ 预设： 人无精神则不立，国无精神则不强。我们每个人要干成一件大事，都不能没有精神。我们的国家，要实现中国梦，同样需要精神的力量。 【教学故事二】 播放《从未变过》 思考： 这些从未变过的伟大民族神集中体现是什么？ 预设： 我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价