内容正文:
专题集训19课内文言文阅读(一)
4.取其精·学以致用:《论语》中有不少格言警句,如果要选择其中
曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又
(总分:58分限时:75分钟)
一句作座右铭,你会选择哪句?为什么?(4分)
有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河
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温馨提示:①座右铭泛指激励、警醒自己的格言;②可以选自
曲智叟亡以应。
以上材料,也可以是《论语》中的其他语句。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二
一、(2022·山西)在班级举办的“善学精思”交流会上,启慧小组以
子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
下面的阅读材料为例,带领大家学习古诗文。(12分)》
1.选出加点词的意义和用法相同的一项(2分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人
A.许:杂然相许
潭中鱼可百许头
不知而不愠,不亦君子乎?”
二、(2022·广东)阅读下面的文字,完成后面的问题。(7分)
B.且:年且九十
先驱日:“天子且至!”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽
C.固:汝心之固,固不可彻
固国不以山溪之险
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
D.亡:河曲智叟亡以应
今亡亦死,举大计亦死
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
2.下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是(2分)
改之。”
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等
A.空谷/传响,哀转/久绝
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
不可得,安求其能千里也?
B.入/则无法家拂士,出/则无敌国外患者
(选自《论语》)
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临
C.逝者/如斯夫,不舍/昼夜
之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也:虽有至道,弗学,不知其善也。是
D.惩山/北之塞,出入之/迂也
(韩愈《马说》)
故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
1.解释文中加点词语的意思。(3分)
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
(1)食马者不知其能千里而食也
食:
(选自《礼记·学记》)
(2)策之不以其道
策:
1.辨其音·走进文本:与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义
4.文章最后一段以神话故事结尾,有什么作用?(2分)》
(3)执策而临之
临:
相同的一项是(2分)
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
A.好语似珠B.好学不倦
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
2.明其义·理解内容:请完成下面语句的翻译。(3分)
5.习近平总书记曾深情礼赞“三牛精神”:为民服务、无私奉献的孺
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
子牛精神,创新发展、攻坚克难的拓荒牛精神,艰苦奋斗、吃苦耐
翻译:有志同道合的人从远方来,
劳的老黄牛精神。请结合课文内容,分析愚公具有的“三牛”精
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
三、(2022·青海)阅读下面的文言文,完成后面的问题。(10分)
神。(任选其中“一牛”分析即可)(2分)
翻译:
0
愚公移山
3.悟其理·丰富思想:《礼记》中说:“虽有至道,弗学,不知其善也。”
《列子》
请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句,并将这句诗蕴含的哲
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
理批注在相应位置。(3分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迁也
四、(2022·湖北十堰)阅读文言文选段,根据要求回答问题。(12分)
聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相
出师表
酬乐天扬州初逢席上见赠
诗句:
许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
诸葛亮
刘禹锡
且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身
批注:
夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始
亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝
怀旧空吟闻笛赋,到乡翩似烂柯人。
龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。