NO3-4四人抢答器系统的程序设计训练电子教案 中职 高教版 可编程控制器应用技术电子教案（FX3U)

课题及任务名称：任务四、四人抢答器系统的程序设计训练 课题所属模块名称 模块三：检测、变频及气动技术的PLC控制与应用 目标描述 知识目标： 1、通过对程序设计过程、方法的概括总结，结合四人抢答器系统的控制任务设计运用与体验，强化对PLC控制任务设计方法、步骤的认知。 2、通过本任务的程序设计，进一步掌握设备功能分析、逻辑控制要求和基本指令运用方法；熟悉PLC控制中七段数码显示、报警功能的实现方法。 行动时间 4 行动场所 PLC实训室（电脑INTERNET连接） 能力目标： 1、学会四人抢答器的任务分析方法，结合任务分析形成系统控制的初步认知； 2、学会四人PLC控制抢答器的安装、逻辑分析及控制梯形图的设计方法。 3、学会四人抢答器调试方案的设计方法，通过抢答训练培养小组团队合作意识形成规范意识。 策略技巧 教学 方法 任务引领及引导文教学法。 情感目标： 1、通过对设备控制任务的分析、PLC的基本梯形图逻辑控制单元实现控制梯形图的画法训练，培养初步的逻辑分析运用能力； 2、通过设备的安装、调试等训练，形成一定职业操守、良好的职业习惯，在理实教学活动中体验专业能力、社会能力、方法能力融通的学习情趣。 学习 方法 小组合作：讨论法、 重难点分析 重点：四人抢答器系统的控制任务设计、设备安装与调试方法 难点：PLC控制中七段数码显示、报警功能的实现方法 分组模式 大、小组模式： 6人/大组、2人/小组 学习情境设计： 抢答场景视频及学生模拟抢答滑游戏，提供三菱FX3U系列PLC相关手册PDF文档或网络杋房，相关PLC控制抢答器运用模板。 材料准备 型号FX3U-48MR可编程控制器抢答器PLC控制任务模板、清华同方M4300电脑、FX-232AW/AWC编程通讯电缆、常用低压电器及电工工具等。 耗材 0.5平方BVR导线、冷轧端子、号码管等。 行动规划 学生行动 教师行动 方法-媒介运用/目的 信息搜集 课前资讯（含百度知道、文库关键词查询和课本、资料的阅读，要求学生运用PPT展示）： 1、 试设计一模拟竞赛活动，以主持策划身份明确活动细则及竞赛活动的实施活动方案。。 2、 下载中央电视台名嘴王小丫竞赛活动组织，概纳活动方案及规则。 3、 试结合PLC基本指令，结合央视竞赛活动方案每组设计不低于四个竞赛提问题，提供标准答案。 任务布置：四人抢答器系统的程序设计训练 情境创设1： 引导、检查学生小组任务完成情况，引导学生结合视频投影分析讲解所概纳王小丫竞赛的规则、抢答选手的动作及抢答应知。 教学展板“四人抢答器的模板”，运行演示控制过程、实现方法。 概括规划分组进行抢答活动，并进行规则培训，结合结果对活动进行适时评估，找出缺点或错误以巩固规则理解与掌握。 培养学生自主查阅、信息搜集、甄别，展示及表达能力。 强化技术应用的感性认知，融理论于实际运用中。 计划（大组活动） 大组活动：分组讨论任务实现与学习计划： 1、 设备控制功能的分析小组探究本控制任务的梯形图设计的关键点、难点。 结合任务分析探究关键难点的突破方法：通过对以往控制任务的梯形图实现方法归纳总结“编程方法的经验”，结合经验寻求难点突破。编程方法的经验的探究归纳及一般“经验程序设计”的编程步骤认知。 2、 应用程序——梯形图的实现： ①控制梯形图的实现：总控的实现方法及指示 各抢答位的控制逻辑，数码显示逻辑的设计；抢答成功后对其他抢答位的封锁逻辑设计；异常抢答的报警逻辑设计； ②输入、输出端口定义：根据控制任务中控制信号及输出执行机构、必要指示报警要求、输出七段数码驱动的要求； ③线路逻辑设计与简化涉及中间辅助继电器的使用和主持人总控制的主控制指令MC与MCR的配合使用。 ④plc控制连接图的绘制与编辑。 ; 3、 硬件——控制任务的主电路及PLC控制回路设计绘制： ①由I/O定义绘制PLC控制连接图，注意七段数码驱动的输出连接方式； ②明确控制设备的电源性质与电压大小，注意同一类电源的输出分组； ③根据需要对控制器件进行调整，充分发挥设备性能以达最优化。 4、 PLC控制电路的安装、检查与调试： ①设备安装、线路连接； ②线路检查 ③程序传输 5、 设备的调试方案设计与设备调试； 6、 结合调试过程及存在问题进行修订改进。 教师结合认知规律引导学生分组、分任务分析任务控制条件、控制方式、保护措施、抢答成功对其他抢答位信号封锁控制功能的实现，分组学习计划的制定。 强调异常抢答的处理与判断。 引导组员展示、陈述学习计划，并评述 培养学生计划制定的能力，组员间沟通及团队协作能力。 培养学生表达、沟通能力。 决定（大组活动） 围绕上述计划、任务学习工