1.1 认识容量和升-(配套课件)2022-2023学年四年级上册数学【小学学霸作业本】苏教版

一 升和毫升 1.1 认识容量和升 学习目标 1、在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升。 2、初步形成1升的容量观念，初步了解测量容量的方法，学会估计容器容量的方法，培养估计意识和估计能力。 3、联系实际感受升在日常生活中的广泛应用。 重点 理解容量的含义，认识容量单位“升”，感知1升的实际大小。 难点 建立1升的概念，正确的估计容量的大小。 我怎么才喝3杯就醉了？我用的是1号杯子，和老虎大王的2号杯子一样吗？ 动物王国里，老虎大王和狮子将军正在进行的“喝酒比赛”。老虎大王一连喝了5杯都没事儿，狮子将军才喝了3杯就摇摇晃晃醉了 我是动物王国的酒仙！ 1号杯子 2号杯子 情境导入 例题解读 （1）看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。 比 能盛的水多， 的容量比较大。 1 例题解读 （1）看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。 盛装物品的存储器称为容器，玻璃杯能盛多少水，就是玻璃杯的容量。 1 1 （2）像这种长相相近的，该怎么判断哪一个冷水壶的容量大呢？ 在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。 （3）你知道 的容量是多少吗？ 为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。 1 1升 2升 3L 4升 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。 19L 2 1升有多少呢？ 2 1 dm 1 dm 1 dm 1升水正好装满这个正方体容器。 我们规定：边长为1dm的正方体的容量为1升。 将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。 倒不满 倒不下 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？ 的容量最小， 的容量最大。 80升 2.5升 2升 小结 认识容量和升 1.容器能盛液体的多少，就是它的容量。为了准确测量或计算容量的多少，要用统一的容量单位。 2.计量水、油、饮料等液体的体积，通常用“升”作单位。 3.棱长是1dm的正方体容器的容量是1升，升可以用符号“L”表示。 随堂小测 1. 比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？ 第一个玻璃杯的容量最大，第二、三个玻璃杯的容量相等。 2. 哪些容器的容量比1升大？ 根据日常生活经验，砂锅和水壶的容量比1升大。 随堂小测 3. 估计下面容器的容量，用线连一连。 200升 3升 60升 10升 随堂小测 4. 估一估，在合适的答案后面的括号里画“√”。 （1）一桶花生油大约有多少升？ 4升（ ） 20升（ ） 50升（ ） （2）浴缸盛水大约有多少？ 2升（ ） 20升（ ） 200升（ ） √ √ 随堂小测 课后作业 完成《小学学霸作业本》第1课时(P1)内容。 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $