第七单元《认识时间》（单元解读）-【上好课】二年级数学上册人教版

第七单元 认识时间 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在综合与实践领域的“内容要求”的“第一学段”中提出了“在生活情境中认识时、分、秒，结合生活经验体会并述说时间的长短，了解时间的意义，懂得遵守时间。”在“学业要求”中也提出“认识时、分、秒，能说出钟表上的时间；了解时、分、秒之间的关系，能结合生活经验体会时间的长短；能将生活中的事件与时间建立联系，感悟时间与过程之间的关系；形成对时间长短的量感、懂得遵守时间的重要性。” 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时＝60分。2.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走一小格是一分钟，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半。3.会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。4.使学生进一步学习观察比较的方法，并形成初步的推理能力。5.初步培养学生珍惜时间，合理安排时间的习惯。 三、内容分析 《认识时间》是人教版数学二年级上册第七单元的教学内容。本单元包括3方面的内容：认识时间单位“分”、认识几时几分、解决问题。本单元内容是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理地推测事件发生的可能时间。它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 本单元的教学重点为：学会从钟面上读出“多少分”，认识时和分的关系，掌握读、写几时几分和几时半的方法。教学难点为：让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。 时间是很抽象的概念，对低年级的学生来说尤其不容易理解。因此，教学中要注意将时间的学习与学生的日常学习、生活实际联系在一起，并注意利用钟表模型等学具、教具，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。运用多样化的学习方式帮助和巩固知识。采取有效的设计突破教学难点，如通过直观拨动表针，引导学生观察时针、分针的运动方向，明确时针在转动时是先经过几，再到几，确定是“几时多”，再“5分5分”地数出分针所指的是多少分。也可以“几时半”为分界线，让学生在操作中发现分针在钟面左右两个半侧时时针位置的不同。对9：55的认识要启发学生思考，引起思维冲突，帮助学生突破难点。 四、课时安排 1.第一课时：认识“分” 2.第二课时：认识几时几分 3.第三课时: 解决问题 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $