内容正文:
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计算机—信息处理工具
1
回顾一:
这个表格是信息吗?文字呢?
2
复习回顾
内容收集,录入
内容整理,分组,调整格式
保存文件至相应文件夹
与班主任沟通
3
回顾二:
这个过程一一对应了哪种人类信息活动?
4
内容收集,录入
内容整理,分组,调整格式
保存文件至相应文件夹
与班主任商讨是否合理
信息收集
信息加工
信息存储
信息传递
复习回顾
5
思考一:
如果我想要打印出这张分组情况表,我需要进行哪些步骤?
6
内容输入,保存
单击“文件”菜单下的“打印”命令
放入纸张,将表格内容
暂存到打印任务中
通过打印机打印输出
存储器,控制器,运算器
键盘,鼠标,存储器
存储器,控制器
打印机
(输入设备)
(输出设备)
计算机五大部件
CPU
7
思考二:
计算机系统五大部件的基本功能?
8
输入设备
输出设备
存储器
运算器和控制器
计算机五大部件
9
运算器
控制器
输入设备
存储器
输出设备
控制信号
数据信号
指令信号
计算机五大部件
10
思考三:
计算机系统的组成
11
计算机系统
硬件
中央处理器(CPU)
主机
输入设备
外部设备
输出设备
内存储器
系统软件
应用软件
软件
计算机系统的组成
管理和控制计算机的软硬件资源
各种专用软件
运算器
控制器
外存储器
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耳麦和触摸显示屏是输入设备还是输出设备?
既是输入设备,又是输出设备
计算机系统的组成
计算机硬件或软件缺少一个,还能正常工作吗?
思考:
必须同时存在,相互协作,才能正常工作。
计算机系统的组成
巩固练习
15
练习一:
说出计算机的五大部件
16
练习二:
归类练习
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输入设备
输出设备
巩固练习
应用软件
Windows
IOS
IOS
Windows
系统软件
巩固练习
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下课啦!
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