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文 言 实 词
2023 新高考 一轮复习之文言文专题之
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五类特殊实词
通假字
壹.
一.
通用字
二.
假借字
三.
古今字
肆.
词 类 活 用
贰.
一 词 多 义
叁.
古 今 异 义
伍.
偏 义 复 词
通假字
“通假字”中的“通”是通用的意思,“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假,就是两字通用或这个字借用为那个字。
通假字
类别 释义 举例
通用字 两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个 “失其所与,不知”(《烛之武退秦师》)中的“知”就是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用的,现代一般认为“知”同“智”
假借字 两个读音相同或相近、意义毫不相干的字,古代有时也可以借代 “旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)中的“蚤”,本义是跳蚤,因为它和早晨的“早”读音相同,被借用了“早”的意义。“早”是本字,是“蚤”的假借义;“蚤”是“早”的假借字,“蚤”同“早”
古今字 一个汉字(古字)原有几个意义,后为区别,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义 “师者,所以传道受业解惑也”(《师说》)中的“受”是古字,“授”是今字,古今字在意义上一般是有联系的
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技巧点拨
1.字音分析法:借用“音同或音近”推断。如“列缺霹雳”(《梦游天姥吟留别》)中的“列”,同“裂”。
2.字形分析法:借用“字形”推断,有的通假字与本字有共同的声符,或是本字的声符,或是通假字的声符,我们可以通过增加、更换、取消形旁的方法去辨识。如“食之不能尽其材”(《马说》)中的“材”通“才”,本字“才”是通假字“材”的声符。
3.字义分析法:在按其本义、引申义、比喻义都解释不通时,考虑通假现象。如“距关,毋内诸侯”《鸿门宴》中的“内”,理解为“内部”说不通,所以可以考虑这是一个通假字。“内”同“纳”,接纳。
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练一练
⑴可与不
⑵臣愿奉璧往使
⑶拜书送于庭
⑷召有司案图
⑸秦自缪公以来
⑹唯大王与群臣孰计议之
⑺请奏盆缻秦王
⑴不,通“否”。
⑵奉,通“捧”,用手托。
⑶庭,通“廷”,
⑷案,通“按”,察看。
⑸缪,通“穆“。
⑹孰,通“熟”,仔细。
⑺缻,通“缶”
五类特殊实词
通假字
壹.
一.
本义
二.
引申义
三.
比喻义
肆.
词 类 活 用
贰.
一 词 多 义
叁.
古 今 异 义
伍.
偏 义 复 词
四.
假借义
一词多义
文言实词,多义现象非常普遍,一个词在词典中少则有几个义项,多则有十几个义项。而这些义项,又可以分为本义、引申义、比喻义、假借义等。而文中的实词,确切的含义只有一个。阅读时,应根据该词的特定语境来断定其特定的含义。
一词多义
类别 释义 举例
本义 词的本来意义,即产生之初的意义。 “本”的本义就是树木的根。
“道”的本义就是指路途、道路。
引申义 词由本义派生出的与本义相关的其他意义。 如“孟尝君出关,关法鸡鸣而出客”,“关”本指“门闩”,由于作用相似引申为“关卡”
比喻义 词建立在比喻基础上所产生的意义。 如“草菅人命”中的“草菅”,本义是野草,比喻义是不值得珍惜的事物
怎样推敲一个词的本义呢?
1.象形:如:日月水火山川草木车马;
2.指事:如:上下刃亦本末旦,都可直接从其形着手。
3.会意字:看其结构组成,意会词义。如:休信牧明莫囚采众晶
4.形声字:从其形旁推敲词义。如:江、河、物、篮等
技巧点拨
象形
指事字
会意
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技巧点拨
1.掌握基本义:在诸多词义中,总有一个是最原始、最具体的意义。
2.推断引申义:词义的引申方式主要有两种——连锁式、辐射式。
3.联想比喻义:词的比喻义使用了比喻的手法,使语言风格特殊,色彩鲜明,所以跟引申义并列,称为转义的一种。
1余自齐安舟行适临汝
2贫贱有此女,始适还家门
3处分适兄意,那得自任专
4从上观之适与地平
5适为虞人逐
6又以适去,竟不自得
到……去
女子出嫁
顺从,适合
恰好
刚才
流放,贬职
推导提示:适的本义是“到[某地]去。”。到丈夫家去,就是“嫁”。古代女子“嫁鸡随鸡,嫁狗随狗”,有父母决定,毫无自主权,故引申出“顺从”之义,并进一步引申出“适应”“舒适”“恰好”等义。
适
练一练
1则吾斯役之不幸
2大王亦幸赦臣
3夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
4缦立远视,而望幸焉
5阙然久不报,幸勿为过
幸运
侥幸,幸而,幸亏
宠爱
皇帝到来
希望
推导提示:“幸”的本义是“逢凶化吉,免于灾祸”。故引申出“运气好境遇好”。“天子