第4课《海燕》（课件）-2022-2023学年九年级语文下册同步精品课堂（部编版）

燕 海 高尔基 部编版·九年级语文下册 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。 第一课时：象征手法的运用及作用 学习目标 结合诗人的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。 朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。 从整体上领会作者的象征内涵，感受不同形象的意蕴，理解象征手法在诗中的运用及其作用。 1 2 3 4 学习诗歌多种表现手法，分析对比、烘托、比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。 文体知识 散文诗是近、现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。 ...................................................................................................................................... 字词学习 飞窜（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 困乏（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） 蜿蜒（ ） 蠢笨（ ） 火焰（ ） 飞翔（ ） 深渊（ ） 号叫（ ） cuàn yín lüè fá qiè fěi wān chǔn yàn xiánɡ yuān háo ..................................................................................................................................... 整体感知 1.自由朗读，概述本文大