幼儿生活照护 项目二 婴幼儿大小便照护 课件

婴幼儿大小便照护 项目二 1 目录 01 大小便规律的养成 02 便后清洁 03 被污染衣服的更换 04 纸尿裤的更换 05 大小便的观察和照护注意事项 06 如厕指导 2 项目概述 0～3岁婴幼儿需要成人的照料才能生存，这是人类有别于其他动物的特有成长过程。保育即要求成人为婴幼儿提供生存与发展所必需的环境和物质条件，并通过精心照顾和养育，帮助婴幼儿良好地发育并获得独立生活的能力。3岁前的婴幼儿正处于生命的起步阶段，生长发育十分迅速，但身心发育不完善，大小便是婴幼儿的基本生理需要，排便和生长发育密切相关，养成规律的排便习惯有助于婴幼儿的健康成长。照护者通过观察婴幼儿的大小便，可以识别婴幼儿某些疾病的发生。 项目学时：6学时 3 项目导学 1 大小便规律的养成 2 3 4 5 6 便后清洁 被污染衣物的更换 纸尿裤更换 大小便的观察和照护注意事项 如厕指导 4 项目目标 5 大小便规律的养成 Part 1 6 模块目标 ·能识别婴幼儿大小便时的身体表现。 ·掌握照护婴幼儿大小便时应注意的问题。 ·能帮助婴幼儿养成大小便规律。 ·在婴幼儿大小便照护中能对婴幼儿有责任心和爱护婴幼儿。 模块学习 大小便是人体的基本生理需要，照护者掌握婴幼儿大小便的排便生理特点，对培养婴幼儿养成大小便的规律有着十分重要的意义，有利于帮忙婴幼儿建立起良好的生活习惯。 7 一 、婴幼儿大小便的身体表现 婴幼儿在大小便前表现出的身体反应与成人有所不同，婴幼儿在排便前会做出一些表情，或者摆出半蹲的姿势，或者揪着纸尿裤想让你为他更换。 例如，婴幼儿在排尿前身体会打尿颤（见图2-1）、在玩得正专注时会突然停下来站着发呆；婴幼儿在排大便前面部会潮红，会发出“嗯”声。照护者看到婴幼儿发出的这些信号时，应及时给予回应。 图2-1 婴幼儿小便前的身体表现 8 二 、照护婴幼儿大小便时应注意的问题 1.照护婴幼儿排尿时应注意的问题 （1）当婴幼儿排尿时，照护者可用口发出某种固定的声音，将该声音与排尿联系起来，让婴幼儿逐渐学会听到此声音时进行排尿。 （2）照护者应注意婴幼儿的饮食量、出汗的情况、季节与气温的特点，以及婴幼儿的身体活动情况，准确把握婴幼儿排尿的时间。 9 2.照护婴幼儿排便时应注意的问题 （1）注意婴幼儿排便前的表现。例如，婴幼儿在排便前通常会排出有臭味的气体，并且伴随身体用力的动作发出使劲的声音。这时，照护者应及时将婴幼儿放在便盆上。 （2）照护者应尽可能地帮助婴幼儿养成每天排便的习惯，以防止婴幼儿便秘。例如，在饭后一段时间让婴幼儿坐在便盆上，利用婴幼儿的结肠反射将大便排出；让婴幼儿多活动、多饮水、多吃蔬菜和水果，也有利于其顺利排便。 （3）避免婴幼儿在排便时吃东西或玩耍。排便是一种条件反射，需要专心致志；如果注意力不集中，则不利于排便反射的建立。 （4）婴幼儿每次使用坐便器（见图2-2）排便的时间以5分钟为宜，较长时间会造成婴幼儿脱肛，以及腹部、腿部、臀部的疲劳，不利于婴幼儿的健康。 （5）婴幼儿成功排便后，照护者应对其进行赞扬和鼓励，不要对婴幼儿的粪便表现出厌恶的神态，以防止婴幼儿出现心理性便秘现象。 图2-2 婴幼儿坐便器 10 贴心提示 （1）在婴幼儿大便后用纸巾擦净婴幼儿的臀部。给女性婴幼儿擦拭时，一定要从前向后擦，以避免引发尿道炎、膀胱炎。 （2）每晚用温水给婴幼儿清洗臀部。 （3）婴幼儿大小便后，照护者不要忘记自己洗手和给婴幼儿洗手。 （4）每次婴幼儿大便后，均须将便盆清洗、消毒。 11 三 、培养婴幼儿大小便的规律 排便是一种受大脑皮质控制的活动。由于婴幼儿的大脑发育尚未完善，因此对婴幼儿大小便的训练要循序渐进，不能操之过急，避免给婴幼儿造成紧张和抵触心理。 ·在18个月前能养成大小便规律的婴幼儿，通常其要到4岁后才能完全掌握相关技能。 ·18～24月龄的幼儿，生理和心理逐渐发育完善，他们已经具备训练排便的基础，因此照护者可对其进行排便规律的训练。婴幼儿养成排便规律后，照护者可以培养婴幼儿主动坐坐便器排便的习惯。 ·2岁以后，幼儿在照护者的引导下能够学会主动坐坐便器； ·3岁以后，幼儿能学会自己脱裤子坐在坐便器上大小便。 12 学而时习之 爱尿裤子的皮皮 皮皮是一个两岁的小男孩，经常出现尿裤子和把大便拉在裤子上的现象。皮皮每一次尿裤子的时候都特别紧张和焦虑，家长对皮皮的这种情况十分烦恼。 请你结合自己的实践经验，说一说照护者应怎样帮助皮皮养成良好的排便规律。 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________