[中学联盟]山东省曲阜市鲁城街道办事处孔子中学八年级政治下册教学课件：101正确认识个人与集体的关系

第10课 我与集体共发展 正确认识个人与集体的关系 教学目标 1、体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结。 2、能够辩证地认识个人与集体的关系。 3、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量。 探究活动一：集体的特征 观察图片，说一说自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的特征？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人心齐，泰山移。——中国谚语 集体的特征 有共同的目标 行动上相互支持 心理上相互依存 情感上荣辱与共 归纳总结 形成一个不可分割的整体 一滴水总想跃出水面，到外面去看看整个世界。同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。 寓言故事告诉我们什么道理？ 探究活动二：个人与集体的关系 感谢集体，在我犯错误的时候给我及时提醒和批评，让我尽快改正。 感谢集体，在我困难时予以帮助，让我顺利的战胜困难。 感谢集体，在我＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 感谢集体，在我＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 探究活动三：我感悟，我进步 你看过龙舟竞渡的激烈场面吗？每一个划船者竭尽全力的击水才推动了龙舟箭一样的前进。 探究活动四：团结就是力量 你欣赏过气势恢宏的交响乐吗？所有乐手精心地演奏，才汇聚成华彩的乐章。 共同体验—团结就是力量 传说中有一位明智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻的折断了。国王又命人把捆的紧紧的一束箭拿过来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流试了一遍，用尽力气也没能把箭折断。国王看着仍旧困惑不解的儿子们，意味深长的对他们说了一番话，五个儿子连连点头。国王去时后，他的儿子们齐心协力把国家治理的井井有条。 聪明的同学，谁能猜出国王临终前都说了些什么吗？ 大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因