难点10 实验探究题-2022-2023学年九年级科学上学期期中期末考点大串讲(浙教版)

难点10 实验探究题 1．为证明酸和碱反应有水生成，科学兴趣小组进行了如下实验探究：取甲、乙、丙三支洁净的试管，向甲试管中加入无水乙酸（一种不含水的酸）和无水硫酸铜并在试管口塞上橡皮塞，向乙试管中加入固体氢氧化钠和无水硫酸铜并在试管口塞上橡皮塞，向丙试管中加入无水乙酸、固体氢氧化钠和无水硫酸铜，并在试管口塞上橡皮塞，使试管内的试剂充分混合。 （1）设置实验甲和实验乙的目的是______。 （2）实验中观察到______现象，能证明酸和碱反应有水生成。 （3）丙试管底部有发热现象，请你对热量的来源作出两种不同的科学猜测______。 2．数字化传感技术应用于化学实验能实现实验数据采集自动化，形成相应图像，更好地解决化学中的疑难问题。化学兴趣小组打算在实验室用贝壳和一定浓度的稀盐酸制取二氧化碳并验证二氧化碳的部分性质，在实验中使用了压强和温度两种传感器。 【查阅资料】①贝壳主要成分为碳酸钙，贝壳中的其它杂质对实验影响可以忽略不计； ②浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体。 【探究实验一】选择药品 分别取等质量颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在图1的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如图2和图3的图象。 （1）图1中反应的化学方程式是 ______。 （2）根据图2回答： ①对比分析a、b点可知，曲线 ______（填“①”或“②”）表示颗粒状贝壳与稀盐酸反应； ②对比分析c、d点可知，相同的气压时，______与稀盐酸反应速率更快； ③最终粉末状贝壳产生CO2的质量______（填“>”或“<”或“=”）颗粒状贝壳产生CO2的质量。 （3）据图3分析，影响实验测定准确性的原因：一是水蒸气含量增加；二是______。 【探究实验二】发生装置的优化 （4）选用图4装置（不包括传感器）制二氧化碳的优点是______；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置中连接压强传感器（如图4左），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图4右）。下列说法正确的是______。 A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 C．c点的对应操作是打开弹簧夹 【探究实验三】验证CO2的性质。 操作步骤：用3个250mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图5所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。从左到右依次得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线1、2、3。 回答下列问题： （5）曲线2对应发生反应的化学方程式为 ______； （6）根据图6所示，可以得出的结论是______（填序号）。 A．1体积水中溶解CO2的量约为1体积  B．CO2能与水发生反应生成碳酸 C．CO2能与NaOH溶液发生反应        D．40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2 3．某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验： （1）A试管中实验现象是______。 （2）只通过A和B实验尚不能证明锌、铜、银三种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明。补充实验所用试剂合理的是______。 A． Cu、Ag、稀盐酸        B． Cu、AgNO3溶液 （3）实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想，这四种猜想中明显不合理的是______。（填编号） A． Zn、Cu、Ag  B． Zn、Cu    C． Cu、Ag D． Zn、Ag 4．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空： （1）除外，还有哪些物质可以还原__________（讲写一种物质的化学式）。 （2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是__________。 （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是__________。 5．某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下： （1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2,用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了__________ （2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加嗅百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变__色。 （3）按图乙所示安装好实验装置，放在_________的环境中。 实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色。将带火星的木条放在导管②的管口处，打开 K2，木条复燃。 实验结论：____________________________________________________ 6．近来微信上传播所谓