第五章第三节 吸收作用第2课时之无机盐的吸收-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂（北师大版）

伟创课件 尊重生命 “无土栽培”视频中所说的“氮肥”、“培养液”对于植物而言指的是什么呢？在栽培植物时不施加它们行吗？ 伟创课件 尊重生命 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 第3节 吸收作用 第2课时之无机盐的吸收 XX中学 XX科组 XX教师 伟创课件 尊重生命 3 1、知识目标： （1）、通过根吸收无机盐的演示实验，使学生明白植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。 （2）、了解氨、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状：懂得合理施肥的原理，了解无土栽培的原理和优点。 2、能力目标： 通过观察演示实验，继续培养学生的观察能力，学习设计对照实验的方法。 3、情感目标： 通过了解无机盐的作用，合理施肥和无土栽培原理在农业生产实践的应用，继续进行生物科学价值观的教育。    伟创课件 尊重生命 植物的生活需要多种无机盐 肥沃的土壤加清水搅拌，过滤后所得到的液体。一般以100克土壤加清水100毫升搅拌，以滤纸过滤而得。 1、如何设计对比实验说明植物生活需要营养物质呢？ 用肥沃的土壤加清水搅拌，过滤后所得到的液体。一般以100克土壤加清水100毫升搅拌，以滤纸过滤。 制取土壤浸出液 伟创课件 尊重生命 植物的生活需要多种无机盐 1、如何设计对比实验说明植物生活需要营养物质呢？ 观察对比实验(视频） 玉米幼苗 甲 乙 伟创课件 尊重生命 植物的生活需要多种无机盐 1、如何设计对比实验说明植物生活需要营养物质呢？ 1.肥沃土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 思考讨论： 2.观察两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同? 3.通过比较,你能得到什么启示? 和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐。 甲玉米植株根系的茎叶的长势好，色泽翠绿；乙玉米植株长势不好，色泽偏黄。 植物在吸收水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。 伟创课件 尊重生命 植物的生活需要多种无机盐 植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。 1、如何设计对比实验说明植物生活需要营养物质呢？ 伟创课件 尊重生命 肥料的种类 1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥. 2.农家肥：人类