内容正文:
练
高中思想政治选择性必修 3 (人教版)
一、 选择题
1.
南唐后主李煜在 《虞美人》 中写道: “问
君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。”
词人把心中充满的国破家亡的愁恨比作春
天绵延东流的江水, 将其化为具体鲜明的
形象。 这表明形象思维具有 ( )
A.
思维表达的情感性
B.
基本单元的形象性
C.
思维表达的严谨性
D.
运行方式的想象性
2.
甲、 乙、 丙、 丁四名同学在一起议论本班
参加某活动的情况。 甲说: “我班所有的
同学都参加了。” 乙说: “如果张帆没参
加, 那么李航也没参加。” 丙说: “李航
参加了。” 丁说: “我班所有的同学都没
有参加。” 已知四人中只有一人说法不正
确, 由此可知 ( )
A.
甲说的不正确, 张帆没参加
B.
乙说的不正确, 张帆参加了
C.
丙说的不正确, 张帆没参加
D.
丁说的不正确, 张帆参加了
3.
“书籍是人类进步的阶梯。” 这对 “书籍”
下的定义 ( )
A.
正确, 是对书籍本质属性的反映
B.
正确, 遵循了必要的逻辑规则
C.
错误, 没有概括书籍全部的外延
D.
错误, 违背了定义不应使用比喻的逻
辑规则
4.
凡到过福建泉州的人, 都会去闽台缘博物
馆参观。 下列对这一判断分析正确的是
( )
A.
缺少主项和谓项, 判断不完整
B.
没有准确地使用量项
C.
主项与谓项搭配不当
D.
是一个关系判断
5.
“你说甲生疮, 甲是中国人, 你就是说中
国人生疮了。 既然中国人生疮, 你是中国
人, 就是你也生疮了。” 鲁迅先生这两句
话分别运用了两个三段论推理。 对这两个
推理, 下列说法正确的是 ( )
A.
第一个是有效三段论推理, 第二个不
是有效三段论推理
B.
第一个不是有效三段论推理, 第二个
是有效三段论推理
C.
两个三段论推理都不是有效的
D.
两个三段论推理都是有效的
6.
某高校外语教研室新招进五位外语老师,
每位老师只教授一门外语, 并且满足以下
条件: (
1
) 如果小钱教德语, 那么小孙
不教俄语; (
2
) 或者小李教德语, 或者
小钱教德语; (
3
) 如果小孙不教俄语,
那么小赵不教法语; (
4
) 或者小赵教法
语, 或者小周不教英语。 添加下列哪个条
件, 可以必然得出 “小李教德语” 的结
论? ( )
A.
小孙不教俄语
B.
小钱教德语
C.
小周教英语
期末总复习测试 (一)
122
练
D.
小赵不教法语
7.
铁在加热时就与硫化合, 锌在加热时就与
硫化合 , 铅在加热时就与硫化合 。 铁 、
锌、 铅都是金属, 所以, 一切金属在加热
时都与硫化合。 上述材料中前提与结论所
断定的范围表述正确的是 ( )
A.
前提是个别性的, 结论是一般性的 ,
结论超出了前提所断定的范围
B.
前提是一般性的 , 结论是个别性的 ,
结论没有超出前提所断定的范围
C.
前提是一般性的, 结论也是一般性的,
结论没有超出前提所断定的范围
D.
前提是个别性的, 结论也是个别性的,
结论没有超出前提所断定的范围
8.
中国特色社会主义进入新时代, 我国社会
的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文
化需要同落后的社会生产之间的矛盾, 转
化为人民日益增长的美好生活需要和不平
衡不充分的发展之间的矛盾。 但是我国社
会主义初级阶段的基本国情和发展中国家
的国际地位没有变。 这说明我国社会发展
是 ( )
①
动态性与静态性的统一
②
矛盾普遍性
和特殊性的统一
③
既克服又保留的辩证
统一
④
量的积累与质的飞跃的统一
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
9.
在丹东的某十字路口, 路边的电子显示屏
有一句提示: “缓解路口拥堵——司机礼
让行人, 行人疾步快走。” 这句提示语体
现的辩证思维方法是 ( )
A.
归纳与演绎的统一
B.
分析与综合的统一
C.
从抽象上升到具体
D.
动态与静态的统一
10.
“不耻最后, 即使慢, 驰而不息, 纵会落
后, 纵会失败, 一定可以达到他所向往
的目标 。 ” 这句话蕴含的深刻道理是
( )
A.
事物发展的速度不会影响事物发展的
进程
B.
事物发展的根本原因是事物的内部
矛盾
C.
量的积累达到一定程度, 必然引起
质变
D.
事物的发展道路是曲折迂回的
11.
“爱情无须死去活来, 温馨就行; 朋友无
须如胶似漆, 知心就行; 金钱无须取之
不尽, 够用就行; 身体无须长命百岁,
健康就行。” 这段话体现的辩证思维方
法是 ( )
A.
抓住时机, 促成质变
B.
重视量的积累
C.
把握适度原则
D.
抓住机遇, 赢得主动
12.
鲁迅在 《故乡》 一文中, 把 “豆腐西施”
杨二嫂——一个凸颧骨、 薄嘴唇、 五十
岁上下的女人, 两