1.2.1 种群数量的变化(名师精讲课件)-2022-2023学年高二生物同步精品课堂(人教版2019选择性必修2)

2022-10-29
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 种群数量的变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.83 MB
发布时间 2022-10-29
更新时间 2022-10-29
作者 高中生物与物理教学驿站
品牌系列 -
审核时间 2022-10-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35621961.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 种群数量的变化 LWH|202110 1 建构种群增长模型的方法,观察视频思考回答 2 2. 72h后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少? 2216个。 1. n代细菌数量Nn的计算公式是: Nn=2n 可以用实验计数法来验证。 我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快,因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌20min就通过分裂繁殖一代。 3. 在一个培养瓶中,细菌的数量会一直按照这个公式描述的趋势增长吗? 如何验证你的观点? 不会,因为培养瓶中的营养物质和空间是有限的。 问题·探讨 3 二 种群的“J”型增长 三 种群的“S”型增长 一 建构种群增长模型的方法 目 录 CONTENTS 四 种群数量的波动 4 1.建立数学模型的步骤 观察分析 提出问题 做出假设 建立 数学模型 对模型进行检验修正 研究方法 研究实例 细菌每20min分裂一次,怎样计算繁殖n代的数量? 在资源和生存空间没有限制的条件下,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 Nn=2n N代表细菌数量,n表示第几代 观察、统计细菌数量,对模型进行检验或修正 建构种群增长模型的方法 一 5 2. 数学模型的表达形式及优点 Nn=2n 数学公式 曲线图 优点: 缺点: 科学、精确 不够直观 直观 不够精确 时间/min 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 繁殖代数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 细菌数量/个 20 2 4 8 16 32 64 128 256 512 请你算出一个细菌产生的后代在不同时间数量, 并填入下表,画出细菌种群数量的增长曲线。 自然界中有类似细菌在理想条件下种群(呈J型)增长的形式吗? 建构种群增长模型的方法 一 自然界中有类似细菌在理想条件下种群(呈J型)增长的形式吗? 6 思考·讨论:分析自然界种群增长的实例 资料1 1859年,澳大利亚 24只野兔 6亿只野兔 1个 世纪 资料2 1937—1942年,某岛屿上环颈雉种群数量增长如右图 讨论: 1.这两个资料中的种群增长有什么共同点? 出现这种增长的原因是什么 ? 种群呈“J”形曲线增长。原因是食物和 空间条件充裕、没有天敌、气候适宜等。 2.这种种群增

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