第2章 基因和染色体的关系 章末测试-2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化【新课程同步训练】练习手册（人教版）

练 高 中 生 物 必 修 2 （人教版） 第 2 章 章末测试 一、 单项选择题： 本题共 15 小题， 每小题 2 分， 共 30 分。 每小题给出的四个选项 中， 只有一个选项是最符合题目要求的。 1. 下列关于减数分裂的叙述， 错误的是（ ） A. 能进行有性生殖的生物才能进行减数 分裂 B. 高等动物的减数分裂发生在精巢和卵 巢中 C. 减数分裂过程中染色体只复制一次， 且发生在减数第一次分裂前的间期 D. 玉米体细胞中有 10 对同源染色体， 经 减数分裂后， 卵细胞中有 5 对同源染 色体 2. 某植物的正常细胞中含 10 条染色体、 10 个核 DNA 分子， 且细胞中存在纺锤丝， 则该细胞可能处于（ ） A. 有丝分裂中期 B. 有丝分裂末期 C. 减数第一次分裂后期 D. 减数第二次分裂后期 3. 关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减 数分裂的叙述， 错误的是（ ） A. 有丝分裂后期与减数第二次分裂后期 都发生染色单体分离 B. 有丝分裂中期与减数第一次分裂中期 都发生同源染色体联会 C. 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中 染色体的复制次数相同 D. 有丝分裂中期和减数第二次分裂中期 染色体都排列在赤道板上 4. 下列是减数分裂过程中的几个步骤， 正确 的顺序是（ ） ① 形成四分体 ② 同源染色体分离 ③ 非 姐妹染色单体片段互换 ④ 细胞质分离 ⑤ 联会 ⑥ 染色体复制 ⑦ 染色单体分离 A. ②①③④⑤⑥⑦④ B. ④⑥③②⑤⑦①④ C. ⑥⑤①③②④⑦④ D. ⑥⑤③④⑦②①③ 5. 如图表示同一生物细胞分裂图像， 在动物 卵巢中见不到的是 （ ） 6. 如图所示为某动物卵原细胞中染色体组 成情况， 该卵原细胞经减数分裂产生 3 个 极体和 1 个卵细胞， 产生的卵细胞的染色 体组成是 1 、 3 ， 则 3 个极体中染色体组 成（ ） A. 都是 2 、 4 B. 都是 1 、 3 C. 1 个极体是 1 、 3 ， 另 2 个 极体都是 2 、 4 D. 1 个极体是 2 、 4 ， 另 2 个极体都是 1 、 3 7. 下列关于观察减数分裂实验的叙述， 错误 的是（ ） A. 可用蝗虫精母细胞的减数分裂装片进 行观察 DCBA 2 3 4 1 第 6 题图 36 练 第 2章 基因和染色体的关系 B. 在蝗虫精母细胞的减数分裂装片中， 可观察到处于联会状态的同源染色体 C. 用桃花的雄蕊比用雌蕊制成的装片更 容易观察到减数分裂现象 D. 在蝗虫精母细胞的减数分裂装片中， 能看到精细胞变形为精子的过程 8. 下列有关受精卵和受精作用的叙述， 错误 的是（ ） A. 受精卵形成后会进行有丝分裂 B. 受精过程中精子和卵细胞的结合是随 机的 C. 精子和卵细胞的结合依赖于细胞膜的 流动性 D. 受精卵的 DNA 一半来自精子， 一半来 自卵细胞 9. 下列对“基因和染色体行为存在平行关 系” 的解释， 没有说服力的是（ ） A. 基因位于染色体上 B. 同源染色体分离导致等位基因分离 C. 每条染色体上有许多基因且是平行的 D. 非同源染色体之间的自由组合使相应 的非等位基因自由组合 10. 下列有关人体性染色体的叙述， 正确的 是（ ） A. 性染色体同源区段上的基因所控制性 状的遗传与性别无关 B. 性染色体不只存在于生殖细胞中 C. 在生殖细胞形成过程中 X 、 Y 染色体 不会发生联会 D. 人体的每个初级精母细胞和次级精母 细胞中都含有 Y 染色体 11. 如图表示同一生物体内不同时期的细胞 分裂图（仅画出部分染色体）， 相关说法 不正确的是（ ） A. 若图 ① 是某正常男孩的细胞分裂图， 细胞中的染色体形态为 24 种， 数目 为 92 条 B. 等位基因分离不可能发生在图 ④ ； 非 同源染色体自由组合发生在 ② 的下一 时期 C. 图 ③ 中染色体数、 染色单体数、 核 DNA 数之比为 1 ∶ 2 ∶ 2 ， 该图是观察染 色体形态、 数目最好的时期 D. 图 ② 、 图 ④ 所示过程仅发生在某些器 官中， 图 ② 细胞分裂后立即进入下一 个细胞周期 12. 某夫妇的一方表现正常， 另一方是色盲。 子女中女儿的表型与父亲相同， 儿子的 表型与母亲相同。 由此可推出母亲、 儿 子、 父亲、 女儿的基因型依次是（ ） ①BB ②X B X B ③Bb ④X B X b ⑤bb ⑥X b X b ⑦X B Y ⑧X b Y A. ①③⑤⑤ B. ⑥⑧⑦④ C. ④⑦⑦② D. ②⑦⑧② 13. 火鸡的性别决定方式是 ZW 型（ ZW♀ ， ZZ ）。 有人发现少数雌火鸡的卵细胞未 与精子结合也可以发育成二倍体后代， 原因可能是卵细胞与同时产生的极体之 一结合， 形成二倍体后代（ W