内容正文:
练
高中地理选择性必修 3 (人教版)
综合思维——运用联系与综合的观点,
分析各种环境问题对国家安全的影响, 从整
体角度, 全面、 系统、 动态地分析和认识环
境问题。
湖泛是指在湖岸边、 入湖口和湖汊聚集
的蓝藻与发酵上浮的淤泥相混合, 在厌氧状
态下分解造成水质发黑发臭的现象。 另外释
义: “湖泛” 是湖泊在气温较高状态下, 以
有机污染物为主的严重污染底泥在厌氧等特
定环境下发生强烈生化反应后的一种现象。
素养训练
1
1.
阅读图文材料, 回答下列问题。
湖泛是富营养化湖泊水体在藻类大量暴
发、 积聚和死亡后, 在适宜的气象、 水文条
件下, 与底泥中的有机物在缺氧和厌氧条件
下产生化学反应, 形成褐黑色伴有恶臭的
“黑水团”, 从而导致水体迅速恶化、 生态系
统受到严重破坏的现象。 下图示意
2009
—
2017
年
4
—
10
月太湖湖泛分布。
(
1
) 说出诱发太湖湖泛的气象条件。
(
2
) 请提出防治湖泛的措施。
区域认知——结合区域特征, 通过分析
各种区域性或全球性环境问题对国家安全
的影响, 采取科学的应对措施, 实现趋利
避害。
水土流失是指由于自然或人为因素的影
响, 雨水不能就地消纳, 顺势下流, 冲刷土
壤, 造成水分和土壤同时流失的现象。 主要
原因是地面坡度大、 土地利用不当、 地面植
被遭破坏、 土质松散、 滥伐森林、 耕作技术
不合理、 过度放牧等。 水土流失的危害主要
表现在: 土壤耕作层被侵蚀、 破坏, 使土地
肥力日趋衰竭; 淤塞河流、 渠道、 水库, 降
低水利工程效益, 甚至导致水旱灾害发生,
严重影响工农业生产; 水土流失对山区农业
生产及下游河道带来严重威胁。
素养训练
2
2.
阅读图文材料, 回答下列问题。
黄土高原水土流失具有形式多样、 地表
受侵蚀时间集中的特点, 主要侵蚀力包括流
水侵蚀、 风力侵蚀等。 淤地坝, 是指在水土
流失区各级沟道内修建的以滞洪拦泥、 淤地
造田为目的的水土保持工程。 它是黄土高原
地区人民在长期水土保持实践中独创的治理
水土流失的一种行之有效的工程措施。
素养训练
42
第三章 环境安全与国家安全
练
(
1
) 从气候因素角度, 分析黄土高原水土
流失为什么具有侵蚀时间相对集中的
特点。
(
2
) 说明黄土高原水土流失造成的资源损
失。
(
3
) 简述沟道中修建多座淤地坝所起的作
用。
(
4
) 分析黄土高原开展的防护林、 经济
林、 人工草地建设产生的生态效益。
水
平
梯
田
草
地
峁
顶
防
护
林
沟 谷 地
沟 间 地
草
地
淤地坝
砂岩
灌草
护坡
水
平
梯
田
水
平
梯
田
草
地
峁顶
防护林
林
地
黄土
黄土
陕北小流域典型治理措施剖面示意图
淤地坝不同时期的变化图
坝顶
泄水涵洞
水面
淤泥
耕地
坝顶
泄水涵洞
淤地坝早期 淤地坝后期
43
练
高中地理选择性必修 3 (人教版)
一、 单项选择题 (共
20
小题, 每小题
3
分,
共
60
分)
1.
局部的环境问题之所以能够扩大甚至蔓延
至全球, 其原因有 ( )
①
自然界的大气、 水、 地表物质不断运动
和循环
②
地理环境各要素相互影响和渗
透
③
一个地区环境的改变, 会使全球所
有地区环境随之变化
④
地理环境的整体
性是主要的、 明显的, 差异性是次要的、
不明显的
A. ①② B. ②③
C. ②④ D. ①③
近年来, 生活在伍拉斯顿群岛的许多动
物视力严重退化, 羊患上了白内障, 野兔和
鸟类几乎双目失明, 渔民捕到的鱼大多数是
盲鱼。 当地居民外出时暴露的皮肤很快就被
晒得通红, 眼睛也有痒痛感。 这种情况是由
于大气中臭氧层被破坏而造成的。 据此完成
2~4
题。
2.
臭氧层能够大量吸收 ( )
A.
太阳辐射中的紫外线
B.
太阳辐射中的红外线
C.
地面辐射
D.
大气辐射
3.
臭氧量减少的主要原因是 ( )
A.
碳氧化合物通过光化学反应消耗臭氧
B.
氟氯烃化合物通过光化学反应消耗臭氧
C.
人类大量砍伐热带雨林
D.
太阳活动会导致臭氧降至最小值
4.
保护臭氧层的有效对策是 ( )
A.
建立大范围的热带雨林自然保护区
B.
各国共同行动, 联合治理酸雨和汽车
尾气污染
C.
各国共同行动, 禁止氟氯烃化合物的
排放
D.
要严格控制发达国家二氧化碳的排放量
溶解氧 (
DO
) 是指溶解于水中的氧的
含量, 是衡量水质的重要指标。 生化需氧量
(
BOD
) 是微生物分解水中的有机物时需要
消耗氧的数量, 它用于监测水体有机物的污
染状况。 下图为某河由
M
河段至
Q
河段水
中溶解氧和生化需氧量浓度变化曲线。 据此
完成
5
、
6
题。
5.
图中有机污染源在 ( )
A. ① B