内容正文:
σ生物t年级“某少服))、
第一单元我们身边的生命世界
第一章。开启生物科学之门
第一节走进生物实验室
就能得到清晰的物像,可反射光线的是
____,当光线较强时用-面镜,
光线较暗时用_____面镜。
1是磁9学
4.显微镜的放大倍数一_
1.(1)__和_是研究生物科学__。。如果用目镜是
的基本方法。“10×”,物镜是“40×”的显微镜观察某物
(2)_____是我们学习生物学知体,那么该显微镜的放大倍数是_
识和技能的重要场所。倍。一般光学显微镜的放大倍数范围是
(3)在进行生物实验时,一定要严格遵守。
________,爱护仪器,注意安全。
2.显微镜是生物实验室中不可缺少的工具,思维整合
下图中的①是_____,③是____,5.下列符合学生实验规则的一项是(
④是_____,⑤是____,。A.学生进实验室前必须进行认真预习
⑦是______,⑧是______,B.学生进实验室前无须进行任何准备
⑨是_______,②是__,C.未经老师允许可以擅自在实验室做实验
⑩是_______。D.实验过程中,出现异常或意外事故,不
—⑤要麻烦老师,要学会自行处理
6.一架光学显微镜的镜盒内有两个镜头,甲的一
端有螺纹,乙无螺纹,则甲、乙分别是()
⑨-A.物镜、目镜B.目镜,物镜
C.物镜、物镜D.目镜、目镜
7.在显微镜中,与调节视野亮度有直接关系
的部件是_()
A.目镜和物镜
3.在显微镜中,具有放大作用的是__B.反光镜和通光孔
和______,能使镜筒快速升降的结构是C.光圈和粗准焦螺旋
______,调整___D.光圈和反光镜
(学力水平同步检测写评估
8.某同学将显微镜的使用环节与目的相匹
配,得到下列四组结果,其中错误的一组是
(
E
A.转动转换器—换用不同的物镜
B.用较大的光圈—
看到更大的视野
C.移动玻片标本
找到要观察的物像
D.微调细准焦螺旋—一
使物像更清晰
9.用显微镜观察植物细胞时,要在视野中看
到细胞数目最多的图像,你选择目镜和物
镜的组合是
(
A.10×、10×
M
N
B.10×、40×
C.16×、10×
13.将下列实验室的常用实验器具与其相对
D.16×、40×
应的功能连接起来
10.显微镜视野内出现一个污点,移动装片和
①酒精灯
A.夹取实验材料
转动目镜,污点均不动,则可以判断污点
②镊子
B.吸取或滴加少量液体
在
③胶头滴管
C.盛放液体药品
A.装片上
B.反光镜上
C.物镜上
D.目镜上
④滴瓶
D.具有放大作用
11.用显微镜观察物体时,所用的目镜上标有
⑤放大镜
E.加热工具
“10×”,物镜上标有“40×”,那么所观察
到的物像长或宽被放大了
冷。发散创新
A.10倍
B.40倍
14.显微镜是中学生开展实验探究常用的实
C.50倍
D.400倍
验用具,其结构模式图如下,请据图回答
12.如图是生物实验室中常用的实验器具,其
问题:
中,A是
,B是
C是
,D是
①
E是
,F是
G是
,H是
I是
,J是
④
K是
,L是
⑤
②
M是
,N是
B
。生物七年级冀少版
(1)在对光过程中,要转动[③]
观察的透明纸上写的字母是
使光线经过通光孔反射到镜筒内。在
,要将其移至中央,则应将透明纸向
光线较暗的环境下,应使用结构[③]
方移动。
的
镜。若在[①]
内
(4)该显微镜的物镜有两种,分别标有
能看到明亮的白色圆形视野,说明对
“10×”和“40×”,要使视野中观察到
光成功。
的细胞数目最多,应选用的物镜是标
(2)在观察过程中,要使观察到的物像更
有“
”的,要使视野中观察到
加清晰,应调节[⑤]
的细胞最大,应选用的物镜是标有
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母
”的。
“p”,且位于视野中的左上方,则所
3
学力水平同步检测写评估
镜简缓缓上升直至看清物像为止,最后
第二节
学会观察
略微转动
,使物像
更清晰。
。基础导学
1.(1)
是我们了解、掌握生物的形
思维整合
态、结构、生活习性等第一手资料的基
3.观察某种植物的枝条、花瓣、花蕊及花粉
粒时
(
本方法。
A.可以随意观察不受限制
(2)观察要有明确的
B.先用放大镜,再用肉眼观察
(3)观察要按照一定的顺序进行。在观察方
C.直接用显微镜观察
式上,一般是先用
观察,再用
D.先用肉眼、再用放大镜,最后用显微镜
观察,最后用
观察;在观
观察
察方位上,一般按先
后局部,先
4.下列实例中,不属于观察法的是()
宏观后
,从外到
,从
A.用放大镜研究蝉的取食
左到
等顺序进行观察。
B.用望远镜研究鸟类的飞行
2.在观察微小的生物时常常用到显微镜,你
C.用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼
知道显微镜的正确使用方法吗?
的听觉
(1)取镜和安放:一手握
,一手托