专题写作一 学习扩写-2022-2023学年九年级语文下册同步知识梳理与课内课外分层综合练习（部编版）

专题写作一 学习扩写 训练聚焦 扩写是把一段话,或一篇较短、内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力 作文指津。 一、扩写的概念 扩写是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章的写作方式。 二、扩写的基本要求 1.忠于原文只要不改变原文的体裁、人称、主题、主要情节,扩写的内容紧紧围绕原文的主题,突出重点,无论怎样扩展,都是合理的。 2.找准扩写点片断扩写可以抓住原文的重点词语、关键语句等加以生发、扩充；全篇扩写要通盘考虑,根据原文体裁、主题等确定扩写点 3.发挥创造性要放开思路,发散思维,展开想象,合理创造增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写,也可以增加一些议论、抒情,增加必要的资料或补充论据(议论文)。 三、扩写的方法 1.认真阅读原文，弄清原文中心把握住中心，才能围绕中心扩展情节注意扩写时不要改变人称保留与原文中心联系密切的段落同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下。 2.抓住扩写重点扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。 怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点二是根据文章的内容来确定重点凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写三是根据扩写对象确定重点如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。 3.扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。 展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方向明确即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门二是想象要合乎情理想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中三是要和现实生活联系起来“生活是想象的基础”以广博的见闻，丰富的阅历作为写作的基础，文章才可能写得具体、生动，有真情实感。 4.对照原文修改扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方原材料可以说是我们进行扩写的依据，假如我们所扩充的内容或某一情节，与提供的材料相脱节，或相矛盾，那么，扩写的文字就算再好，也是不符合要求的对照，主要是看原材料提供的主要情节，在我们的扩写中没有得到落实，是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容三是在检查与对照之后，大胆地修改修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改根据扩写文章的特点，修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上前者容易跟原文有出入，后者容易出现不符合生活实际的情形。 总之，扩写要认真读懂原文，抓住扩写重点，展开合理想象，最后对照原文修改。 四、片段扩写 （一）文题展示 （教材第14页第一题）学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写成一段话不少于300字。 诗是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。 审题要领：片段扩写之前一定要认真阅读题目要求和所给材料，抓住其中关键关键词一：对诗歌的认识就是自己对诗歌内容的理解，对诗歌形式的感悟，也是从不同角度赏析、归纳诗歌特点关键词二：例子所给语段只有一句话，包括诗歌的三个特点扩写其实是给这三个特点补例子，也就是从自己读过的诗歌中选择恰当的诗歌作为例子，使每一个特点由抽象概念变得更清楚、更具体关键词三：一段话题目要求将这句话扩写成一段话，因此扩写时语言要简洁明了，表达要准确，不能啰里啰唆过于冗长。 （二）片段扩写指津 1.根据材料特点，筛选扩写素材扩写先要根据材料中的三个特点，分别选择恰当的诗歌做例子，而不是把学过读过的诗歌胡乱堆在一起特点一是“