2.2 IP地址及其管理 学案 2022—2023学年粤教版高中信息技术选修3

课题名称：信息及其特征 执教人：成都经济技术开发区实验中学校 陈艳 时间：2021.3.25 班级：高一.8班 一、教材分析 通过对第一章的学习，学生对网络有了初步的体验，知道网络是为人们提供信息、资源的平台。本章在此基础上介绍IP地址和IP地址的管理，IP地址的概念非常重要，是本节教学的重点，但由于知识内容本身比较抽象，学生不太容易掌握，教师在授课过程中，可以结合上机实践，让学生慢慢接受这个概念，可以通过：让学生查看本机的IP地址，比较周围同学的计算机IP地址的异同，这样让学生亲身去体验，可能比直接告诉学生“什么是IP地址”效果会好一些。IP地址的管理主要介绍因特网地址的分配和分级的管理方式。 二、学情分析 大部分学生上信息课的主要目的就是玩游戏、上网、聊天等。肯认真学习的同学不多。如何增加学生兴趣，引导学生自主求学就成了本课因着重考虑的地方。任务驱动，兴趣导学让学生自主学习。 三、教学目标 1、知识与技能目标 理解IP地址的概念，掌握IP地址的格式与分类方法，了解IP地址的管理。 2、过程和方法目标 。 采用问题导学的方法，使用通信程序的例子让学生带着兴趣来掌握枯燥的理论。 3、情感与价值观目标 。 培养学生的自我认识能力、观察能力；培养学生的诚信意识；培养学生发现问题、解决问题的能力。 四、重点难点 1、IP地址的格式 2、IP地址的分类与子网掩码 五、教学过程： 教学环节 学生活动 教师活动 导入新课 学生阅读并思考问题: 某公安机关查获一起利用网络进行赌博的案件.专案组经侦查发现,用于赌博的计算机在网上登录的总服务器IP地址为广西柳州市…… 公安机关是如何发现赌博地点的？ 引导学生阅读材料并思考，引出课题； IP地址是计算机的一种标识，对应了网络中相应的物理地址 讲 授 新 课 1、Ip地址及其格式 任务一：参考课本第４４页，查询本机的IP地址，并和周围同学IP地址做比较。 思考：IP地址有没有特定的格式呢？ 指导学生带着“任务”中的问题，完成操作任务。 让学生学会查询IP地址的方法 2．IP地址的分类： 任务二：阅读课文P45~46页，根据材料，讨论完成以下问题。（小组讨论回答） 【问题：】 (1).什么是网络号？什么是主机号？ (2).填充颜色。用红色表示网络号，绿色表示主机号。 A类IP地址 第一段 第