专题1 物质的分类及计量 章末小结与质量评价（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中化学必修第一册（苏教版2019 河北专用双选版）

(一)主干知识·系统整合　 一、物质的分类 二、物质的转化 三、物质的化学计量 1.物质分类方法有哪些？ 提示：树状分类法、交叉分类法。 2．溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是什么？如何用最简单的方法区分溶液和胶体？ 提示：溶液、浊液、胶体三种分散系本质区别是分散质粒子的大小不同。可通过丁达尔效应鉴别胶体和溶液(用一束可见光照射该液体，若从入射光的侧面能看到一条光亮的通路的液体为胶体)。 3．电解质与非电解质的本质区别是什么？ 提示：在溶液里或熔融状态下，化合物本身是否电离。 4．酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？ 提示：不一定，可能是金属氧化物(如Mn2O7)。 5．生成盐的反应，包含哪些基本反应类型？ 提示：化合反应、置换反应、复分解反应。 6．求气体的摩尔质量M的常用方法哪些？ 7．理解气体摩尔体积应注意的几个问题。 提示：(1)适用范围：气态物质，可以是单一气体，也可以是混合气体。 (2)物质在标准状况下为气体，若不是气体或非标准状况均不能用22.4 L·mol－1进行计算。 (3)1 mol气体在非标准状况下的体积，可能是22.4 L，也可能不是22.4 L。 8．突破阿伏加德罗常数常见注意点有哪些？ 提示：(1)抓“两看”，突破气体与状况陷阱。 一看“气体”是否处在“标准状况”；二看“标准状况”下，物质是否为“气体”。 (2)排“干扰”，突破质量(或物质的量)与状况无关陷阱。 (3)记“组成”，突破陷阱。 记特殊物质中所含微粒(分子、原子、电子、质子等)的数目；记摩尔质量相同的物质，如N2、CO、C2H4等。 (二)课题探究·提升素养　 课题——探秘泡腾片 泡腾片在我国是一种较新的药物剂型，置入水中即刻发生泡腾反应，生成并释放大量的二氧化碳气体，状如沸腾，故名泡腾片。目前，国内开发的泡腾片剂类型有外用型和口服型两大类，口服型主要为药用和保健泡腾片两类，药用型主要用于治疗感冒、感染等病症，如阿司匹林泡腾片、乙酰氨基酚泡腾片和乙酰半胱氨酸泡腾片等；保健型主要是维生素及矿物质类营养保健品，如维C泡腾片、补钙泡腾片和补铁泡腾片等。 探究目标(一)　泡腾片组分的物质分类及转化 泡腾片的处方由主药、稀释剂、黏合剂、崩解剂、润滑剂和其他辅料组成。与普通片剂不同的是泡腾片中使用的崩解剂为泡腾崩解剂，泡腾崩解剂包括酸源和碱源，常用的酸源有柠檬酸、苹果酸、硼酸、酒石酸、富马酸、无机矿酸(盐酸)等；常用的碱源有碳酸氢钠、碳酸钠及其二者的混合物。　 1．酸源(柠檬酸)属于哪类物质？碱源(碳酸钠)属于碱吗？根据它们的组成和性质构建物质的分类图。 提示：柠檬酸属于酸，碳酸钠不属于碱，属于盐。 2．柠檬酸和碳酸氢钠属于电解质吗？若是请写出碳酸氢钠的电离方程式？用RCOOH表示柠檬酸的化学式，写出二者反应的化学方程式，标明反应类型。 探究目标(二)　泡腾片的性质和组成探究 1．有同学把一片维生素C泡腾片放入水中，根据产品介绍，该同学怀疑维生素C泡腾片溶于水后形成的液体是胶体，你认为他应该如何验证？ 提示：用激光笔照射液体，若看到光亮的通路，说明是胶体，否则不是。 “阶段质量检测（一） 物质的分类及计量” (单击进入电子文档) 15 提示：(1)根据物质的质量(m)和物质的量(n)：M＝。 (2)根据一定质量(m)的物质中微粒数目(N)和阿伏加德罗常数(NA)： M＝NA·。 (3)根据标准状况下气体的密度ρ：M＝ρ×22.4(g·mol－1)。 (4)根据气体的相对密度(D＝)：＝D。 提示：二者都是电解质；NaHCO3===Na＋＋HCO； RCOOH＋NaHCO3===RCOONa＋H2O＋CO2↑；复分解反应。 2．产品说明书上标明每片泡腾片的质量是4 g，维生素C的含量为。求每片维生素C泡腾片中含有维生素C(分子式：C6H8O6)的物质的量。 提示：每片药剂中含有维生素C的质量为m＝4× g＝8×10－3 g，则每片含有维生素C的物质的量为n＝＝＝4.5×10－5 mol。 $