内容正文:
学好地理·服务美好生活
中国探月工程是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》明确的国家科技重大专项标志性工程,是党中央着眼我国社会主义现代化建设全局,为推动航天事业发展、促进科技进步和创新、提高综合国力作出的重大战略决策。
2004年,中国正式开展月球探测工程,并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007年10月24日18时05分,“嫦娥一号”成功发射升空,在圆满完成各项使命后,于2009年按预定计划受控撞月。2010年10月1日18时57分57秒“嫦娥二号”顺利发射,并超额完成各项既定任务。
2012年9月19日,月球探测工程专家表示,探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。“嫦娥四号”是“嫦娥三号”的备份星。2020年11月24日4时30分,在中国文昌航天发射场,用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器,2020年12月19日,重1 731 g的嫦娥五号任务月球样品正式交接,标志着嫦娥五号任务由工程实施阶段正式转入科学研究新阶段,为我国首次地外天体样品储存、分析和研究工作拉开序幕。
请带着以下问题开启本单元的学习
1.你能说出月球所处的宇宙位置吗?
2.我们进行月球探测的主要目的是什么?
3.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,请描述一月之内同一时刻月亮在天空中的位置及形状变化。
第一节 地球的宇宙环境
第1课时 宇宙、太阳
[课标要求] 运用资料,说明太阳对地球的影响。
1.依据图像资料,结合天文观测活动,识别各类天体并描述其特点。
2.运用天体系统模式图,理解不同级别天体系统的关系。
3.结合区域图,从区域认知角度说出太阳能的分布状况,并运用综合思维分析其成因。
4.运用示意图和有关资料,说出太阳大气层的结构和主要的太阳活动表现及太阳活动对地球的影响。
[预读教材]
1.宇宙的含义:是时间和_____的统一体,是运动、发展和变化着的物质世界。
2.天体
(1)概念:宇宙中有多种多样的物质,这些物质统称为天体。
宇 宙
空间
(2)常见天体[注1]
天体 特点
恒星
[注2] ①炽热气体组成;②质量庞大;③自身能发出光和热;④恒星之间距离
遥远;
⑤不断______之中
星云 ①由_____和尘埃物质组成的_____状天体;②密度小,体积和质量都很大
行星 ①自身不发光;②沿着固定的______形轨道围绕恒星运动;③___状天体
流星体 ①运行于行星际空间的尘粒和_____块;②进入地球大气层,与大气摩擦生热而燃烧发光,形成流星;③残体落到地面,形成陨星
彗星 ①绕太阳运行;②体积大,密度小,具有_____状外表;③背向_____的一面形成扫帚状的彗尾;④运行轨道为扁长的椭圆形;⑤绕行周期差别很大
运动
气体
云雾
近圆
固体
云雾
太阳
球
(3)最基本天体:______和星云。
3.天体系统
(1)概念:天体之间相互_____、相互_____,构成不同级别的天体系统。[注3]
(2)可观测宇宙
①含义:包括______系和_____星系,是人类目前所认识的最高级别的天体系统,也是人类已知的宇宙范围。
②层次性
恒星
吸引
绕转
银河
河外
地月
银河
4.人类对宇宙的认识过程
(1)18世纪以前:太阳系→_______系→河外星系。
(2)20世纪60年代:探测距离100亿光年→137亿光年。[注4]
银河
[助解教材]
[注1]诱思:“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”,你知道诗中“牵牛织女星”属于哪类天体吗?
提示:恒星。
[注2]辨析:恒星的位置并不是恒定不变的
恒星也在运动,它们的位置也在不断变化。恒星的运动速度很快,只是由于离地球太远,人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化,因而称其为恒星。
[注3]辨析:天体和天体系统都是对宇宙时空特征的描述,但是是两个不同的概念,天体说明宇宙的物质组成,强调宇宙的物质性;天体系统说明宇宙间的物质是运动的,而且不同的天体处于不同的层次,强调宇宙物质的运动性和层次性。
[注4]阐释:光年是计量天体间距离的单位。光的速度约为每秒30万千米,光在一年中传播的距离约为94 605亿千米,叫作1光年。
[学能解惑]
2021年4月29日上午11时许,搭载空间站天和核心舱的长征五号B遥二运载火箭,在我国文昌航天发射场点火升空并顺利进入预定轨道。这标志着中国空间站在轨组装建造工作全面展开。
进入预定轨道的天和核心舱所属天体系统的最小级别是哪一级?天和核心舱在发射场发射前是否属于天体?你的判断理由是什么?
提示:行星与卫星组成的天体系统。不属于天体。因为其位于地球表面,不能在宇宙中独立运行。
[预读教材]
1.太阳系概况
(1)中心天体:太阳。
(2)组成:太阳(中心天