2.1 两位数加两位数-(配套课件)2022-2023学年三年级上册数学【小学学霸作业本】人教版

2 万以内的加法和减法（一） 2.1 两位数加两位数 结合情境，探究并掌握两位数加两位数的口算方法。（重点） 2. 体会算法的多样性，渗透转化思想，加深对口算算理的理解。（难点） 3. 在学习过程中感受数学与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。 学习目标 口算。 4+53= 67+5= 24+20= 10+29= 57 72 44 39 两位数加一位数，可以先把个位上的数相加，再加整十数。 两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。 回顾复习 4 （1）一年级一共需要多少个座位？ 35 + 34 =____ 探索新知 (教材P10例题1) 你会口算吗？ 1 5 35+34= 方法一：把其中一个两位数转化成“整十数+一位数”。 30 4 65 答：一年级一共需要 69 个座位。 69 探索新知 先算35+30=65，再算65+4=69。 6 方法二：把每一个加数都转化成“整十数+一位数”。 30 4 60 答：一年级一共需要 69 个座位。 69 探索新知 先算30+30=60，再算5+4=9， 最后算60+9=69。 5 30 9 35 + 34 = 7 （2）二年级一共需要多少个座位？ 39 + 44 =____ 探索新知 (教材P10例题1) 怎样口算简单？ 1 8 39+44= 方法一：把其中一个两位数转化成“整十数+一位数”。 40 4 79 答：二年级一共需要83 个座位。 83 探索新知 先算39+40=79，再算79+4=83。 9 方法二：把每一个加数都转化成“整十数+一位数”。 30 70 答：二年级一共需要 83 个座位。 83 探索新知 先算30+40=70，再算9+4=13， 最后算70+13=83。 9 40 13 39 + 44 = 4 10 39+44= 方法三：把其中接近整十数的两位数转化成整十数 再计算。 84 答：二年级一共需要83 个座位。 83 探索新知 先算40+44=84，再算84-1=83。 40-1 11 比较算式35+34，39+44的异同。 探索新知 35＋34是不进位的加法， 39＋44是进位的加法。 今天学习的都是两位数加两位数的口算。 12 当两个个位上的数相加满十，要向十位进1。 探索新知 两位数加两位数口算在计算时要注意什么？ 13 随堂小练 1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。(教材P10做一做) （1）三年级一共需要多少 个座位？ 35+36=71（个） 三（1）班35人 三（2）班36人 14 随堂小练 1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。(教材P10做一做) （2）四年级一共需要多少个座位？ 36+38=74（个） 四（1）班36人 四（2）班38人 （3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 如：五年级一共需要多少个座位？41+42=83（个） 15 34 + 13 21 32 44 = 38 24 56 62 +16= 随堂小练 2.（教材P12 练习二第1题） 47 55 66 78 54 40 72 78 16 1.口算。（教材P12 练习一第2题） 当堂检测 54+28= 76+23= 48+29= 14+73= 74+16= 64+22= 33+25= 14+37= 82 99 77 90 87 86 58 51 3.（教材P12 练习一第3题） 当堂检测 72元 收音机 58元 台灯 25元 闹钟 37元 排球 我要买一个台灯和一个闹钟，一共_____元。 58+25=83（元） 83 3.元旦到了，同学们做了一些灯笼，已经挂上37个，还剩14个，同学们一共做了多少个灯笼？ 37+14=51（个） 答：同学们一共做了51个灯笼。 当堂检测 19 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 两位数加两位数的口算方法 方法一：把其中一个两位数转化成整十数加一位数，用另一个两位数先加整十数，再加一位数。 课堂小结 方法二：把两个两位数都转化成整十数加一位数， 整十数加整十数、一位数加一位数，最后把和相加。 方法三：对于接近整十数的两位数加法，可以采用凑整十数法口算。 21 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $