内容正文:
巩固训练
狂风暴雨之后一道夏月的阳光,温暖人心”运用比喻的修辞
1.C文中破折号表示解释说明。A项,表示话题转换;B项,
手法,把这些充满人文关怀的诗句比喻成阳光。“基督教读
表示语意透进;C项表示解释说明;D项,表示标明作者。
博爱’,佛教倡‘慈悲?,儒家言·仁爱”运用排比的修锌
2.A文中引号表示强调。A项,与文中引号都表示强调:
手法:
B项,表示专有名词;C项,表示引用;D项,表示讽刺否定。
3.解析:原文说“村里有一幢老屋,门楣上四个大字:‘旭日东
3.C文中问号作用是表示特指问。A项,表示反问。B项,
升”,可见“旭日东升”是老屋门相上的字,是老屋区别于其
表示是非问。C项,与文中问号作用相同,都是表示待指
他老屋的特征之一,能够代表这栋老屋;而借代指不直接把
问。)项,表示设问
所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物
.))项的叹号和文中叹号表示强烈的祈使语气:A项,用
的名称来称呼它:后句“旭日东升·是村里最老的建筑”,用
于拟声词后,表示声膏短促或突然。B项,表示感以语气:
“旭日东升”指称老屋,体现了借代的相关性,即用特征代本
(:项,表示赧烈的反问语气:
体,起突出特色的作用。
专题十二
正确使用修辞于法
答案:①句中用“心|东升”指称老屋.体现了借代的相关
性:②“如日东升”是长尽门梢上特有的字,是长的象征,
第1讲真题体验
能代表老至,它利老屋柑关
1,解析:第一问,分析对偶句的构成,需将对偶的分解,根据其小.解析:原向中“一团闭…一只只…一朵朵…一支支”
属性指出对应的词或短语。第二句,分析对偶句的表达效
构成排比句式,更显示出芍药花开的万千气象;此外,“柔润
果,需根遥对偶修辞手法的特点,并结合文段具体内容进行
的”“仙桃般浑圆的”“桑然开启的“昂首俏立的“”,修饰语丰
分析:
富,把芍药的十姿百态琳漓尽致地描墓出来·十分动人;原
答案:①意义紧相连,“剪纸灯谜”和“秧歌龙鼓”是传
句说“探出头来“昂有俏立”等词,赋予芍药人的情态,更体
统民问艺术名称,两两剂对;“描绘”和“传承”,“城乡”和“时
现芍药开花时美丽娜、活泼迷人的特点。
代”,“风物”和“精神”也部足两两旧对。②形式整齐,节奏
答案:原句构成排比,式老齐,层次感叫显,史能表达烈
感强,朗朗上山,有坊于烘托节日的欢快气氛
的情感;句修可丰宿牛动.更能体现为药化的可爱与
2.B文中画波浪线的句子使用了比瑜修辞。本体为“棋形”,
迷人;原句深刀拟人的修产,尘动形象地体现了芍药开化时
喻体为“水墨画”、相似,点为黑白交融。A项,借代修辞,“丝
的活泼情态
竹”代指乐器、音乐,”案牍”代指文件、公务:B项,比喻修
专题十三语言表达简明、连贯、得体,
辞,“梨花”喻指“雪花”。C项,拟人修辞,把“风”比拟人,“怒
准确、鲜明、牛动
号”“卷”原本是人的行为动作。D项,借代修辞,“汗青”代
第1讲真题体验
指书卷、史册。
3.BA项,暗喻,本体是“一带一路”,喻休是“新引鼙”,北喻词
1.(1)A材料从南极雪变色现象说起,介绍了变色的原因,最
是“成为”。C项,明喻,本体是“一种突如其来的网络病寿”,
后指出这种现象的警示意义。从括号前后内容来看,括号
喻体是“洪水猛兽”,比喻词是“般”。I)项,借喻、无本体和比
内的句子应为对前面雪变色现象的分析,并能引出雪衣藻
喻词,只有喻体“弯道超车”。“弯道超车”在交通法规中是明
这一后文叙述对象,、B两颈的叙述对象是“雪变色”,C、D
今禁止的,但在竞技泰车中,高水平车手多选择在对手拐弯
两项的叙述对象是“雪衣藻”,因此排除、)两项。再比较
减速之际,加踩油门抢道胜出。“弯道超车”在本句中的意思
,D两项.前者说“雪变色是…的结果”,后者说“雪变色
是东道国利用发展机遗实现观念上的加快转变:
是因为…”,前者与括予前的子衔接更紧密:由此确定
答案为A。
第2讲芳点突破
(2)解析:)处与“但是一旦阳光足够温暖,莱类就开始了春
典例到析
季复苏”形成转浙关系,从“-一旦阳光足够温暖”反句推理可
解析:比喻是被据两种不同性质的事物之间的相似之处·用一
以得出此处答案“在案冷的冬季”。②处,由“成熟后会产生
种享物来比方另一种事物的修锌手法。构成比喻的关键:
类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的
①本体与喻体必须是本质不同的两种亨物,②本体与喻体必
‘西瓜色?”可推知答案“生长期呈绿色”。③处是“降低雪反
须有相似之处。分析此比输句中本体和喻体的相似性,可先
射的附光量”的结果,再联系后句“而融雪速度的加
总体,点出具有相似性、再从形态、特点等角度分析相似性。此
快…”.可以推出此处答案“加快融雪速度”。
句把车流比作水流,将长而拥堵的车流的形状和黏裯的河水
答案:①在寒冷的冬委②