第2课周末巧安排 第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册

统编小学道德与法治二年级上册教学设计 第2课 周末巧安排 教学素养目标 1.知道合理利用时间的重要性，感悟周末生活的意义。 2.学习合理安排自己短时段的闲暇时间,让自己周末过得愉快精彩。 3.初步增强时间管理的意识和自律的意识，养成良好的生活习惯。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.交流自己的周末生活，感知周末生活的丰富性与多彩性。（重点） 2.结合生活体验，感知合理安排周末时间很重要，懂得合理安排周末生活的意义。（难点） 3.通过判断分析，初步学会制订自己的周末生活计划，提高合理安排时间的能力。 教学过程 一、周末感受大家说 1.导入 同学们，刚刚过去的周末，大家过得怎么样呢?请用你手中的“笑脸”或“哭脸”来表达你周末生活的感受吧。 2.提问 (1)感受1:同样都是过周末,大家的感受为什么各不相同呢?我们先请举“笑脸”的同学说说你们周末生活的感受。 预设1:周末爸爸妈妈带我去了游乐场，我玩得可开心啦! 预设2:我家离学校比较远，上学的时候每天都要早起，到了周末我可以不用那么早起床，能睡到自然醒，可舒服了。 预设3:周末，我提前写完作业,我们一家人去乡下爷爷奶奶家住了两天，全家人还一起包饺子吃，爷爷奶奶乐得合不拢嘴。我盼着下个周末还去看爷爷奶奶。 (2)感受2:这些同学用“笑脸”表达了自已开开心心过周末的心情。刚才举“哭脸”的同学，快来说说为什么你们的周末生活会有不同的感受呢? 预设1:这个周末，我过得特别没意思。爸爸出差不在家，妈妈在电脑前忙自己的事，我在自己的房间边看动画片边写作业。周日晚上妈妈帮我检查时发现还差一项作业没完 成,结果我补完作业睡得特别晚，周早晨都不想起床。 预设2:我周五晚上就要写完作业，周六、周日妈妈给我报了好几个兴趣班，我赶着上兴趣班，还要抽空完成兴趣班的任务，都没时间玩，太累了。 预设3:这周末我本来约了同学在小区打羽毛球,可是爸爸要带我去图书馆看书，没能和小伙伴一起玩 ,我不开心。 3.小结 听了大家的分享，我们发现每个同学的周末过得各不相同。有些同学的周末安排了丰富的活动，过得很快乐;有些同学的周末疲惫不堪，还很烦恼。大家对于周末的感受不太一样，大多数同学都喜欢过周末，觉得周末比较自由,想干什么就干什么,但也有些同学比较烦恼。怎样过周末才能既快乐又有收获呢?今天，我们就来探讨关于周末的话题。(板 书:说说我的周末)