内容正文:
专题二
我们周围的空气
A组基础题组
(时间:15分钟满分:20分)
一、选择题(每题2分,共16分)
1.下列关于空气的说法,正确的是(
A.氧气约占空气总体积的78%
B.洁净的空气是纯净物
A检查装置B.加热固体C.收集气体D.存放气体
气密性
C.稀有气体可用于制造霓虹灯
二、非选择题(共4分)
D.空气质量指数越大,空气质量越好
9.某校科学小组在学习了“空气中氧气含量测定”
2.空气中含量最多且不能燃烧的气体是(
的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图
A.O2
B.N2
所示的实验装置。实验步骤如下:
C.CO
D.He
①如图所示,连接仪
玻璃棒
3.2022年环境日主题“共建清洁美丽世界”环境保
器,检查装置的气密
燃烧匙
护,人人有责。下列做法中,不符合这一主题的
性。发现装置的气密
是()
性良好。
A.教科书循环使用
B.坚持绿色出行
②在集气瓶里装进适
C.野外焚烧垃圾
D.废旧电池回收处理
量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(其着火点
4.“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”,美丽中国
是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按
要靠我们共同创造和维护。下列做法与此相违
图示装置把集气瓶中(整个集气瓶的容积是c)的空
背的是()
气密封起来,把长导管的另一端放人盛有足量水的
A.大力植树造林,严禁乱砍滥伐
烧杯中。(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)
B.生活中随意丢弃用过的废旧电池
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,
C.积极推进新能源汽车的使用
观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出
D.工厂废气经过处理达标后再排放
大量的热。(注:白磷与红磷燃烧的产物相同)
5.下列关于氧气的说法正确的是(
)
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失。
A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
体积是b。
C.通常情况下,氧气是无色、无味的气体
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体
D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质
积分数。根据以上信息,回答下列问题。
发生化学反应
(1)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气
6.下列是火柴头中含有的四种物质,火柴点燃时会
瓶内水面位置的变化情况是
生成刺激性气味的气体,已知这种气体会污染空
A.一直降低
B.一直升高
气,生成这种有害物质的是(
)
C.先降低后升高D.先升高后降低
A.二氧化锰
B.氯酸钾
(2)若实验非常成功,请写出a、b、c三个数据应
C.红磷
D.硫
满足的一个等式关系式
7.下列有关催化剂的说法正确的是(
(3)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象
A.催化剂只能加快化学反应速率
的出现,会导致实验最后产生的实际值小于
B.催化剂在化学反应后质量减小
理论值的是
0
C.在化学反应后其化学性质不变
A.装置气密性不好
D.氯酸钾分解反应中,只能用二氧化锰作催化剂
B.实验前集气瓶里没有装适量的水
8.用高锰酸钾制取氧气实验中的下列操作正确的
C.集气瓶没有冷却到室温
是()
D.用木炭代替红磷
B组提升题组
(时间:20分钟满分:24分)》
一、选择题(每题2分,共6分)
(2)红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生
1.英国科学家瑞利在研究氨气的密度时,重复多次
成磷酸(H3PO),其反应的化学方程式为
实验,发现除去空气中的O2与CO2得到的N2样
品的密度总是大于纯N2的密度。你认为样品中
(3)兴趣小组通过实验分析思考,得出了“不同物
含哪种气体可以解释上述结果(
质燃烧,需要的氧气浓度不一样”的结论由此联
A.氦气B.氩气
C.甲烷
D.水蒸气
想到课本实验:
(填物质名称)在空气
2.近年来,我省多地相继发布“禁火令”,严禁一切
中不能燃烧,但在氧气中剧烈燃烧、火星四射。
野外用火,除保障了人民群众的生命财产安全,
(4)图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷
还极大提升了空气质量。下列物质中不属于空
却后的整个实验过程中,用传感器测量容器
气污染物的是(
A.SO2
内氧气浓度变化的曲线图;在图2中
B.NO,
C.CO,
D.可吸入颗粒物
(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭;白磷
3.下列物质在空气中的体积含量最少的是(
开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为
A.水蒸气
B.稀有气体
段(用图2中字母表示)。
C.氧气
D.氮气
【实验结论】
二、非选择题(共18分)
(5)根据上述实验现象及数据分析,得出结论如
4.(10分)化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧
下:猜想
正确。
气的含量”,实验完毕后集气瓶中是否还含有氧
【反思与评价】
气产生怀疑,于是同学们设计了如图1装置来探
(6)课本上用红磷燃