第1部分专题1 成长的节拍 生命的思考-2023版【中考高手】道德与法治3年中考2年模拟1年预测

专题一成长的节拍生命的思考 第一部分 考点全攻略 专题一 成长的节拍 生命的思考 2020~2022 三年中考 详解详析第1页 考点1[中学时代 学习新天地 ②理想的确定要与时代的脉搏紧密相连 1.(2022湖南衡阳)中学阶段是人生发展的一个 ③实现人生理想须付诸行动，努力坚持 新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑 ④青年理想远大，国家和民族就有希望 战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 新同学…我们站在一个新的起点上。对 4.(2022天津)努力，是梦想与现实之间的桥梁。 此，下列认识正确的有 ) 下列关于“努力”的名言有 () ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和 A.功崇惟志，业广惟勤 可能 B.尺有所短，寸有所长 ②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的 C.知人者智，自知者明 快乐 D.己所不欲，勿施于人 ③升人初中，我已经是个大人了，一切都要自 5.(2022新疆)奥运赛场没有常胜将军。无论是 己做主 初出茅庐的小将苏翊鸣，还是身经百战的老 ④我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人 将徐梦桃，每位奥运健儿都在用自己的拼搏 生奠基 精神诠释着对梦想的追求。对此，下列理解 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 正确的是 2.(2021青海西宁)中学生活把我们带进一个别 A只要坚持付出努力，梦想的实现就轻而 样的天地，它带给我们的成长礼物有( 易举 ①提供发展的多种机会 B.梦想如果实现不了，平时的努力就黯然 ②激发潜能，不断实现自我超越 失色 ③有机会重新塑造自我形象 C.梦想可望而不可即，现实常常会把梦想 ④面对各种可能与挑战 打败 A.①②③ B.①②④ D.努力是一种生活态度，是梦想与现实的 C.②③④ D.①②③④ 桥梁 3.(2021陕西)“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤 6.(2021江苏盐城)“禾下乘凉追梦去，稻香四海 矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民 惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路 族复兴重任。这说明 ( 上，他常说：“成功=知识十汗水十灵感十机 ①理想是人生的航标，指引人生的方向 遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是 第131届中国进出口商品交易会线上开幕2022年4月15日，第131届中国进出口商品交易会线上开幕，为期10天的展 会以“联通国内国际双循环”为主题。 2第一部分。考点全攻略 思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的 10.(2022湖南株洲)据调查，“双减”政策落地之 言行启示我们要 ( 后，株洲市新华书店“周末小读者”增加了近 ①学会学习，掌握科学知识 五成。与此同时，市图书馆也推出了一系列 ②静待花开，努力提升素养 公益读书活动，推进全民阅读新模式，将经 ③少年有梦，树立远大理想 典书籍送到学校，让孩子们不再出校门也能 ④艰苦奋斗，实干创造辉煌 享受到阅读的快乐。这说明落实“双减” A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 7.(2022江西)品读一本好书，如同与一位智者 ①有利于激发学生学习兴趣，主动学习 对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望； ②让学习只有快乐，没有辛苦 挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启 ③有利于推进学生阅读，丰富学生精神世界 示我们 ) ④有利于推动学生学习方式转变 ①学习只为生存，读书皆在校园 A.②③④ B.①②④ ②学习点亮生命，激发前进动力 C.①③④ D.①②③ ③重视书本学习，远离社会实践 11.(2022安徽)【书香安徽皖美阅读】 ④养成读书习惯，自觉主动学习 2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 读”全民阅读系列活动拉开帷幕，通过开展 8.(2021新疆)“知之者，不如好之者；好之者，不 青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安 如乐之者。”这句话告诉我们，学会学习需要 徽崇文重学、书香传家的优良传统，大力营 () 造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加 A.发现并保持对学习的兴趣 快建设现代化美好安徽注入强大精神力量 B.掌握科学的学习方法 和知识力量。 C.善于运用不同的学习方式 (1)爱读书，让生活书香四溢。请你结合材 D.树立终身学习的观念 料，谈谈如何让读书成为我们的一种生 9.(2021四川成都)“我会特别留意预习时产生 活方式。（答出三条即可） 的问题，上课时专注地听老师讲解，如果没有 解决，下课一定找老师询问。我一直坚持课 间静思和课后及时复习，这些习惯对我帮助 很大。”这是一位著名学者分享的中学阶段学 (2)爱读书还要善读书。孟子说：“尽信书， 习经验，这启示我们在学习中应该（) 不如无书。”你认为应如何正确对待书中 ①勤于思考，不懂就问 的知识和观点。 ②合理安排，勤学善思 ③主动学习，养成