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专题06 课内文言文阅读
阅读下面二则文言文选段,完成下面小题。
【甲】《论语》节选
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《学而》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
(《述而》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
(《子罕》)
【乙】管宁割席
管宁、华歆共园中锄草,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也!”
(选自《世说新语》)
1.下列句子朗读停顿,有误的一项是( )
A.吾日/三省吾身 B.与朋友/交而/不信乎
C.于我/如浮云。 D.匹夫/不可夺志也
2.下列句中加点词理解,有误的一项( )
A.传不习乎 传:传授,这里指老师传授的知识。
B.三军可夺帅也 夺:改变。
C.又尝同席读书 尝:曾经
D.歆废书出看 废书:破旧的书。
3.下列对甲乙文段相关表述,有误的一项是( )
A.《世说新语》是一部主要记述魏晋人物言谈、逸事的笔记小说。
B.甲文三章内容相同,都是谈加强品德修养、自我反省的重要性。
C.乙文告诫人们应该选择学习专注、有修养的人做朋友 。
D.甲、乙两文内容有相同之处,都谈到修身话题。
4.将文言文语段中划线句子翻译成现代汉语。
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
阅读下面的文言选段,完成小题
【甲】《诫子书》
诸葛亮
君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】《吕氏春秋》
孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者,此其地不利,而名甚恶。荆②人畏鬼,而越人信禨③。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
【注】①寝之丘:含有陵墓之意。②荆:楚国的别称。③禨(jī):迷信鬼神和灾祥。
5.下列对句中字词的理解不正确的一项是( )
A.淫慢则不能励精 励:振奋
B.险躁则不能治性 治:修养
C.孙叔敖疾 疾:疾病
D.王数封我矣 数:多次(或屡次)
6.下列对文中画波浪线句子的朗读停顿正确的一项是( )
孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失
A.孙叔敖死/王果以美地/封其子而子辞/请寝之丘/故至今不失
B.孙叔敖死王/果以美地封/其子而子辞请/寝之丘故/至今不失
C.孙叔敖死/王果以美地封其/子而子辞/请寝之丘故/至今不失
D.孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失
7.下列对文本内容的理解,不正确的是( )
A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结,他是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.《诫子书》文短意长,言简意赅,主旨是勉励儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险燥。
C."孙叔敖之知”表现在两个方面:楚王多次封赏他,他不受;他教导儿子,让儿子接受利地。
D.乙文告诉我们:做事要有远见,做人不可贪心不足,别人看不上的东西才能长久保有。
8.将甲文选段中画横线的子翻成现代汉语。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
阅读下面的两则文言语段,完成下列小题。
(一)咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(二)
王黄门兄弟三人俱诣谢公,子猷、子重多说俗事,子敬寒温而已。既出,坐客问谢公:“向三贤孰愈?”谢公曰:“小者最胜。”客曰:“何以知之?”谢公曰:“吉人之辞寡,躁人之辞多。推此知之。”
【注释】王黄门,王徽之,字子猷,是王羲之的儿子,曾任黄门侍郎。子重,是王操之的字,子敬是王猷之的字。子敬最小。
9.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是
A.撒盐空中差可拟拟:相比
B.未若柳絮因风起 因:趁,乘
C.王黄门兄弟三人俱诣谢公 诣:拜访
D.向三贤孰愈 孰:通“熟”,熟悉
10.下列句中加点虚词的用法不相同的一项是
A.何以知之 B.吉人之辞寡
C.下车引之 D.择其善者而从之
11.下列对两则文本内容的理解,不正确的一项是
A.谢安认为把大雪纷飞的情景比作“柳絮因风起”相对于“撒盐空中差可拟”更好。
B.《咏雪》一