精美小布艺（教案）-四年级上册劳动人民版

精美小布艺 教学内容 精美小布艺 授课类型 新授课 课时安排 1课时 授课时间 教 学目标 知识技能 在探究实践中，利用自己手上的材料用镶接、拼接、拼贴等缝制方法缝 制小布垫。 过程方法 培养学生创新思维、创造能力，在营造了轻松的创作氛围中体验成功的 快乐。 情感态度 懂得动手、动脑能创造美好，树立正确的劳动价值观。 教学重点 学会镶接、拼接、拼贴等缝制方法，并能学以致用。 教学难点 利用手中的材料对小布垫进行创造性地装饰、美化。 教学准备 多媒体课件、小布垫、针线、小饰物、剪刀、废旧布制品。 教学预设过程 个性备课 一、观察布垫，导入 1.孩子们，看，这是上节课我们缝制的简易小布垫。你满意吗？那怎样让简易小布垫变得更漂亮呢？这节课，我们一起学习“多彩小布垫”。 2.看，季老师从废旧衣物上剪下来一些材料，现在想请几位小设计师上来帮帮忙，把简易小布垫装饰得更漂亮。请你选择其中一样材料装饰布垫。为了方便展示、便于改进，老师先用双面胶固定。 3.同学们，经过设计师们装饰后的小布垫，你觉得怎么样？ 4.其实，这是装饰、美化小布垫的方法，他们有不同的名称呢。请你们打开书本第39页，仔细看看！你知道了什么？ （1).用花边缝制在布垫周围的叫镶接,有了花边的镶接，小布垫充满了温馨的格调。 （2).有把可爱、有趣的小饰物贴在上面的方法叫拼贴，拼贴让小布垫变得缤纷多彩。 （3).不同颜色布块的拼接，让布垫的形状和图案更具艺术特色。 （4).当然，这几种方法可以合在一起用，做成各种各样的小布垫。你们瞧，你喜欢哪一种？为什么? 二、了解材料，设计 孩子们，只有想不到，没有做不到，你想不想当设计师，也动手试一试呢？好，老师提个建议,出示要求。 2.反馈:优秀的设计是一笔财富，应该分享。 三、静心设计，缝制 1.小设计师们，设计好了，我们就开始缝制吧。 出示要求： 针脚细密，均匀平整。 2.音乐响起开始，音乐停止结束。 四、展示评议，欣赏 设计师们，展示的时间到了。请大家将作品送上来，贴在黑板上。 1.自己评价：小布垫的制作过程中，我最满意的是（ ）。 我觉得还需要改进的地方是（ ）。 2.评价同伴： 我最喜欢的小布垫是（ ），因为（ ）。 3.小结：小小布垫，大大创意，这一堂课，同学们动脑又动手，利用废旧衣物上剪下来图案设计了一个个既美观又实用的小布垫，你们可真了不起！ 五、情感升华， 拓展 今天我们设计、缝制了各种小布垫。布垫只是布艺的一种形式。从古至今，人们用布装点生活，美化生活，你们看：---非创意，不生活。设计师们，回家后可以发挥自己的想象，设计更美的小布垫，也可以继续将它缝完。这节课就上到这里，下课！ 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $