第六单元 1.教室有多长-2022-2023学年二年级上册同步【课堂导学与测评】数学（北师大版）

参考答案 3.3×4=2×6=12 第七单元分一分与除法 3×8=4×6=24 1.分物游戏 3×6=2×9=18 1.(1)×(2)V 2×8=4×4=16 2.(1)4(2)6 4.4×6=24,3×8=24,6×4=24,8×3=24 3.9632 5.3148 4.3 6.▣家路上 5.4 1.3220286812635143699 2.分苹果 2.< < 1.(3)V 5+5+5 2.(1)4(2)6(3)22 3.2 3个5 5×3 4每人分的个数1248 3+5 分给的人数16642 3+3+3+3+3 5.1022 3×51 3.分糖果 5个3 1.82 2.72 4.(1)C(2)B (3)B(4) 3.答：母个花坛种6株。表格略。 5.7-2=5(段)5×4=20（米）图略。 4.22 5.5×5=25个 第六单元测量 4.分香蕉 1.教室有多长 1.(1)2045 1.83标淮 (2)12除以4等于3124343 2.925243143554 (3)82442 3.2547 2.(1)15÷3=5(朵) 4.(1)B(2)C(3)B (2)15÷3=5(束) 5.答案不唯一，略。 (3)15÷5=3(束) 2.课桌有多长 1.略6 (4)15÷5=3(朵) 3.12÷2=612÷6=2 2.101267 4.3+1=4(只)16÷4=4（条） 3.咯 4.能，答案不唯·。 5.3×8=24(个)24÷6=4（个） 5,小熊开店 5.20+10=30(厘米) 三四十二 3.1米有多长1 1.543336三h十五 三六十八 1.(1)米m(2)米 2.2×9 32÷8 6×7 15÷3 2.(1)米(2)厘米(3)米(4)米(5)米 (6)厘米(7)厘米 3.<<>=> > 三五十五六七四十二二九八四八三十二 4.55+30=85(厘米) 5.50+50-4=96(厘米) 32÷442÷6 15÷5 18÷2 4.1米有多长2 3.30÷6=5(辆) 1.厘米米厘米米厘米米厘米厘米 答：至少和5辆而包车能·起发。 2.466424 4.24 3.(1)1米50厘米(2)1米28厘米 5.20÷5=4(米) (3)1米28厘米<1米32厘米<1米36厘米<1米 答：平均每段长4米。 50厘米 6.快乐的动物1 4.12-5-1=6(米) 1.28÷4=2 5.1米25厘米+25厘米=1米50厘米 2.315÷5=3 3.624÷4=6 15d 153第六单元测量 1.教室有多长 ☆学习目标 1.能用不同工具测量教室的长度。 2. 能用一定的方式表达和交流测量结果。 同步导学 知识回顾」 长的画“V”,短的画“×”。 套 明确问题 再过一个月就是元旦了，元旦的时候我们班要召开庆祝会，老师想买些拉花布置教室，可 是不知道教室有多长，你们能帮老师测量一下教室有多长吗？ 自主探索 ●怎么量教室的长度？ 思路导航： 测量教室的长要从… 1.测量教室的长要从哪罩到哪？ 2.可以用什么工具测量？ 3.怎样分工合作测量？ ●小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。 我们要选泽利 我们组的成员是这L 样分工的，每个人 的任务是… 72 74 φ_-教室有多长 ●测量教室的长度并填写表格。 我们小组的测量工具_______测量过程及结果， 汇报交流」 ●全班交流。 在量的过程中，你们小组遇到了什么问题或困难?如何解决的?测量时要注意什么问题? 有的2我们组遇到的问题是： 在测量时要注意： ____________ ●点拨提升。 用测量工具可以测量出教室有多长，但是大家测量的结果不一样，这是怎么回事呢? C图为（__________） 尝试应用〕 ●测量课桌的长度并填写表格。 回顾反思」 学习导航 1.我们可以怎样测量教室的长度? 2.小组合作时该如何分工? 3.在测量过程中要注意什么?的收获有……____ 4.为什么测量的结果不一样? 73) 75 课堂导学 与测评 二年级（上）·数学·BS 能力测评 基础练习 1.看一看，想一想，填一填。 XXDX) 绳子大约有( )个长。 SSSSSSSSSSSSSSS 绳子大约有( )根a 长。 为什么同一根 所用的测量物体的〔 绳子量出的结 不同， 所以量出的结呆也不 果不一样呢2 一样。 2.用竖式计算。 27+36+29= 43-25+34= 54+28-39= 76-28-34= 56+34-55= 48+32-26= 3.估一估，填一填。 ① ①大约有( )个☐长。 ②大约有( )个□长。 ③ ③大约有( )个□长 ④ ④大约有( )个☐长 变式应用 4.选一选。 (1)测量教室有多长，最好选择( A.小棒 B.铅笔盒 C.回形针 (2)测量数学书的长，最好不要选择( ）。