第一章 地球的运动 章末小结与质量评价（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修1（湘教版2019）

一、主干知识回顾(在知识整合中形成系统思维) 1．知识体系·串一串 2．核心语句·记一记 (1)地球自转方向是自西向东。地球自转线速度的纬度分布规律是从赤道向两极递减，两极点为零。地球自转角速度除两极点外各地相等。 (2)晨昏线将地球均分为昼半球与夜半球。顺地球自转的方向，由昼半球进入夜半球处的分界线是昏线；由夜半球进入昼半球处的分界线是晨线。 (3)太阳直射点所在的半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区昼越长。太阳直射点所在半球极圈以内出现极昼现象。太阳直射点向北半球移动，北半球就昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。反之亦然。 (4)距太阳直射点距离越近(纬度差越小)，正午太阳高度越大。北(南)回归线及其以北(南)地区夏(冬)至日正午太阳高度最大，冬(夏)至日时最小。南北回归线之间的地区，直射该地时正午太阳高度最大。 (5)南、北回归线之间的地区，纬度越高，正午太阳高度变化幅度越大；南(北)回归线至南(北)极圈之间的地区，各纬度正午太阳高度变化幅度相同，为2倍的黄赤交角。 二、课题实践探究(在实践活动中做到迁移应用) 课题活动——影子定向法 1.运用相关材料，测量所需要的木杆高度、影子长度及时间。 2．运用相关公式，计算出相应的数据。 [案例探究] 步骤1：找一根木棍、树枝或其他细长的东西，在有 阳光照射的地面，把它牢牢竖立在地上。 步骤2：在木棍或杆投射在地面的影子顶端做个记号， 比如放块鹅卵石或其他就手的东西，这个记号要标记为记 号1或记号A。 步骤3：静静等待10到15分钟，这时影子的位置会有所变化，再次在影子顶端做个记号，这是记号2或记号B。 步骤4：在地面上画一条直线，把这两个记号连接起来就是东西线。 [探究1]　在此基础上，你能区分判断东西方向吗？ 提示：太阳从东方升起，我们的影子则会以反方向在地面上移动，就是说，影子将从西慢慢移到东。所以地面上的第一个记号是西方，第二个则是东方。 [探究2]　我们如何进一步确定南北方向？ 提示：从西方顺时针转动可找到北方，从东方顺时针转动则可找出南方。 [探究3]　比较我国学生暑假和寒假时影子朝向的差异，并分析原因。 提示：我国学生放暑假时，正值北半球的夏半年，日出东北方位，影子朝向西南；我国学生放寒假时，正值北半球的冬半年，日出东南方位，影子朝向西北。 认知拓展升华 正午的日影，是一天中最短的日影，各地正午日影的朝向和长短，取决于距太阳直射点的远近。太阳直射点以北的地区正午日影朝向正北，以南的地区朝向正南(极点除外，极夜地区正午无日影)。不同地区日影朝向规律如下： (1)北回归线以北地区正午物体影子朝正北。 (2)南回归线以南地区正午物体影子朝正南。 (3)南北回归线之间地区 ①太阳直射地区，正午日影缩小为零。 ②赤道上：日影大约半年朝向正北，半年朝向正南。 ③赤道到北回归线之间的地区，一年中正午日影朝向正北的时间多于朝向正南的时间。 ④赤道到南回归线之间的地区，一年中正午日影朝向正北的时间少于朝向正南的时间。 (4)极点：北极点极昼期正午日影都朝正南，南极点极昼期正午日影都朝正北。 ““四翼”检测评价”见“质量验收评价（一）” (单击进入电子文档) 9 $