4.2 洋流（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修1（湘教版2019）

第二节 洋流 [课标要求]　运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 1.结合世界洋流分布图，从区域认知的角度归纳洋流在不同海域的分布规 律，运用综合思维自主辨识给定海域洋流的性质。 2．通过世界洋流形成、分布模拟器及绘制世界洋流分布图，理解不同海 域洋流的形成原因，分析不同区域洋流对地理环境产生的影响，提高 地理实践力。 洋流的形成及全球洋流模式 流速 流向 增温增湿 降温减湿 [预读教材] 风海流 __________吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流 密度流 由于各个海区的水温、盐度不同，导致海水_________不均，引起海水的流动 补偿流 由风力和密度差异所形成的洋流，使__________的海水减少，而由__________的海水来补充 盛行风 密度分布 出发海区 相邻海区 3．影响因素 (1)___________ 和近地面风带，是海洋水体运动的主要动力。 (2)____________ 以及陆地的形状突出，也迫使洋流的流向发生改变。 大气运动 地转偏向力 二、全球洋流模式[注2] 1．热带和副热带海区：形成了以__________为中心的大洋环流。这种大洋环流受地转偏向力的影响，在北半球做顺时针方向流动，在南半球做逆时针方向流动。 2．北半球中高纬度海区：形成了呈逆时针方向流动的副极地环流。[注3] 3．北印度洋海区[注4] (1)影响因素：由于______的影响，洋流具有明显的季节变化。在冬、夏季风的作用下形成___________。 (2)特征：冬季盛行东北风，海水向西流，洋流呈逆时针方向流动；夏季盛行西南风，海水向东流，洋流呈顺时针方向流动。 副热带 季风 季风漂流 [助解教材] [注1]辨析：(1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。 [注2]巧记：洋流分布的记忆方法 在记忆世界各洋流的分布时，可先记住洋流模式， 然后把它对应到各大洋中。如右图：采用想象法：利用 “分数式”联想记忆，中间分数线为赤道；分子“8”按笔 顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流)，洋流以流经海域名称命名。 [注3]诱思：南半球西风漂流是寒流的原因是什么？ 提示：南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；漂浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。 [注4]强化：北印度洋冬季洋流中索马里暖流自北向南流；北印度洋夏季洋流中索马里寒流自南向北流。 洋流对地理环境和人类活动的影响 热量 纽芬兰 秘鲁 3．对海洋航行的影响 (1)为航海提供辅助动力，_____洋流航行可节约燃料，加快速度。 (2)寒暖流相遇，容易形成______，影响海上航行。[注2] (3)______ 地区洋流携带冰山，威胁航运。 4．对海洋污染的影响：使得海洋污染物随之扩散，洋流可加快净化速度，但也扩大了__________。 顺 海雾 北极 污染范围 [助解教材] [注1]深化：(1)暖流→水温比沿途水温高→使经过的陆地沿岸降水增多、气温升高→自然带向高纬度地带延伸。 (2)寒流→水温比沿途水温低→使经过的陆地沿岸降水减少、气温降低→经过的海域多雾或沿岸干旱形成荒漠。 [注2]拓展：寒流流经地区多海雾，主要在中、低纬度，季节为夏季；暖流流经地区多海雾，主要在中、高纬度，季节为冬季。 探究点(一)　洋流的形成及全球洋流模式 [案例探究] 1992年，一艘从中国香港出发的货轮在太平洋海域遭遇风暴，船上近3万只塑料玩具鸭坠入大海，漂浮在海面上，形成一支庞大的“鸭子舰队”，并随波逐流。随后几年，玩具鸭先后抵达印尼、澳大利亚、美洲等地，平均每天漂流7英里。其中的1万多只玩具鸭组成的“小鸭舰队”在海上漂流了15年后，已于2007年抵达英国海岸。下图是“小鸭舰队”在世界大洋中的漂流示意图。 [思考交流] 1．分析在太平洋坠海的小鸭子遍布“世界各地”的原因。 提示：世界大洋表层存在着不同流向的洋流，小鸭子们是随着洋流而遍布“世界各地”的。 2．指出1.9万只小鸭漂到南美洲和夏威夷等地所借助的大洋环流。 提示：太平洋南、北半球的中低纬度环流(日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流等)。 3．分析约1万只漂到北冰洋的小鸭子最终到达英国西海岸所借助的洋流依次是哪些。 提示：依次是拉布拉多寒流、墨西哥湾暖流、北大西洋暖流。