辽宁省锦州市某校2013-2014学年高一下学期期末考试幼儿教育心理学（A卷）试题

2013—2014学年度第二学期13级学前教育专业幼儿教育心理学期末试题 1． 名词解释（5×3分） 1. 教育 2. 社会性 3. 一般能力 4. 年龄特征 5. 感觉 2． 填空（25×1分） 1．幼儿教育心理学的基本研究原则包括 ____________、发展性原则____________ 、综合创造性原则____________五个。 2．幼儿思维的发展经历三种水平：首先是动作思维，然后是____________思维，最后发展至____________思维。幼儿期主要是思维方式是____________。 3．气质的类型包括胆汁质、____________、____________、抑郁质四类。 4．幼儿学习的主要特点表现在以下几个方面：活动-----游戏性、____________、____________。 5．动机的作用体现在激活、____________、维持、____________几个方面。 6． 心理发展具有一些共性的规律，这些规律体现在连续性与阶段性、____________、不平衡性、____________。 7．幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要表现在____________、趣味性、虚构性、____________、____________五个方面。 8．马斯洛需要层次理论包括生理需要、____________、____________、____________、求知与理解的需要、____________、____________七种。 9.按学习内容来划分，学习一般可分为____________、____________、____________三大类。 三．选择题（10×2分） 1．为了观察幼儿的社会交往行为，当幼儿出现社会交往行为时就对幼儿的行为进行记录。这种观察方法属于（ ） A．时间取样 B．事件取样 C．轶事记录 D．核查表 2．自我意识不包括（ ） A．自我评价 B．自我学习 C．自我体验 D．自我控制 3．下列属于一般能力的是（ ） A．记忆力 B．数学能力 C．音乐能力 D．阅读能力 4．幼儿试图获取知识、阐明问题和解决问题的动机属于（ ） A．认知的动机 B．附属的动机 C．自我提高的动机 D．智力的动机 5．下列不属于原始动机的是（ ）。 A．饥 B．睡眠 C．归属的需要 D．渴 6．过去经验在头脑中的保持和重现是指（　　　） Ａ．记忆　　　 Ｂ．思维　　　 Ｃ．感觉　 　 Ｄ．知觉 7．下面属于认知技能的是（　　　） Ａ．进食　　　 Ｂ．读书　　 Ｃ．洗脸　　 Ｄ．穿衣 8． “学习是刺激与反应之间联系、联结的过程”是（　　　）的主张。 Ａ．联结学习理论　Ｂ．认知学习理论　　Ｃ．社会学习理论 Ｄ．人本主义学习理论 9．皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔是（　　　）的代表人物。 Ａ．联结学习理论　Ｂ．社会学习理论　Ｃ．认知学习理论 Ｄ．人本主义学习理论 10． （ ）原则是指事物处于不断的发展、变化中、幼儿的心理也是随着各种因素的变化而不断的变化、发展的。 A．发展性 B．实践性 C．客观性 D．综合性 四．简答题（5×5分） 1．简述幼儿教育的原则。 2．幼儿游戏的作用。 3．影响学习动机主要因素有哪些？ 4．对超常儿童应该怎么教育？ 5. 学习任务的特点包括哪些？ 五．论述题（1×15分） 1．小小上幼儿园已经一周了，还是不断的哭闹，请你谈谈作为一名幼儿教师怎样才能帮助小小缓解入园焦虑？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2013—2014学年度第二学期13级幼儿教育心理学期末试题答案 1． 名词解释（5×3分） 1. 教育 教育是一种造就和培养人才的经验传递系统。 2. 社会性 指个体在于社会环境交互作用的过程中学习的如何依据社会规范对待自己、对待他人、遵纪守规等方面的态度、观念和行为。 3. 一般能力 指在各种活动中都表现出来的基本能力，如注意力、记忆力、理解力、想象力等。 4. 年龄特征 在一定的社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。 5. 感觉 感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。 2． 填空（25×1分） 1．幼儿教育心理学的基本研究原则包括 _客观性、发展性原则