2 小熊购物（2）-(配套课件)2022-2023学年三年级上册数学【小学学霸作业本】北师大版

一 混合运算 2 小熊购物（2） 结合分布解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算减法”的合理性。（重点） 2. 学会运用“先算乘法，再算减法”的运算顺序正确地进行计算。（难点） 3. 初步尝试借助直观图表示乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解 决问题的能力。 学习目标 口算。 回顾复习 4×5+6= 8+6×4= 7×8+5= 8+3×7= 26 32 29 61 说一说：你是用什么方法计算这些题目的？ 利用乘法表直接口算即可。 我们已经学会了乘加混合运算，这节课我们来学习乘减混合运算。 回顾复习 乘加混合运算，先算乘法，再算加法。 壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？(教材P3) 探索新知 胖胖 壮壮 饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元 蛋糕每个6元 花生每包7元 探索新知 3×4=12（元） 20-12=8（元） 壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？(教材P3) 4元 ？元 20元 4元 4元 探索新知 壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？(教材P3) 4元 ？元 20元 4元 4元 20-3×4=8（元） 先算出3包饼干需要多少钱，再用20元减去3包饼干的钱，就是应找回多少元。 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。（教材P3） 探索新知 20-2×7 = = 5×3+4 = = 4×6-20 = = 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。（教材P3） 探索新知 （答案不唯一）（1）20-2×7中，“2×7”可以表示买2包花生的钱数，那么算式表示付20元，买2包花生应找回多少元。 （2）5×3+4中，“5×3”可以表示买3袋糖果的钱数，那么算式表示买3袋糖果和1包饼干应付多少元。 （3）4×6-20中，“4×6”可以表示买4个蛋糕的钱数，那么算式表示有20元，买4个蛋糕还差多少元。 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。（教材P3） 探索新知 20-2×7 =20-14 =6 5×3+4 =15+4 =19 4×6-20 =24-20 =4 想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？ 计算顺序不要算错，要注意先算乘法，再算减法。 探索新知 乘减混合运算中，先计算乘法，再计算减法。 乘减混合运算的计算顺序 探索新知 随堂小练 1.(教材P4练一练第3题) 成人票：8元 儿童票：4元 售票处 (1)淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？ (2)结合情境说说下面算式的意思。 8×2+4 50-4×5 8×7-50 随堂小练 1.(教材P4练一练第3题) 成人票：8元 儿童票：4元 售票处 (1)淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？ 50-4×8 =50-32 =18（元） 答：应找回18元。 随堂小练 1.(教材P4练一练第3题) 成人票：8元 儿童票：4元 售票处 (2)结合情境说说下面算式的意思。 8×2+4 “8×2”可以表示买2张成人票的钱数，那么算式表示买2张成人票和1张儿童票应付多少钱。 随堂小练 1.(教材P4练一练第3题) 成人票：8元 儿童票：4元 售票处 (2)结合情境说说下面算式的意思。 “4×5”可以表示买5张儿童票的钱数，那么算式表示50元买5张儿童票应找回多少钱。 50-4×5 随堂小练 1.(教材P4练一练第3题) 成人票：8元 儿童票：4元 售票处 (2)结合情境说说下面算式的意思。 “8×7”可以表示买7张成人票的钱数，那么算式表示50元买7张成人票还差多少钱。 8×7-50 2.装车轮。(教材P4练一练第6题) 随堂小练 每辆车需要4个轮子。 一共有24个轮子。 （1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？ （2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？ 2.装车轮。(教材P4练一练第6题) 随堂小练 每辆车需要4个轮子。 一共有24个轮子。 （1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？ 24-4×5 =24-20 =4（个） 答：还剩下4个轮子。 2.装车轮。(教材P4练一练第6题) 随堂小练 每辆车需要4个轮子。 一共有24个轮子。 （2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？ 4×8-24 =32-24 =8（个） 答：还缺8个轮子。 3.乐美汉堡店周二薯条半价。李华有50元,他在周二买了3份薯条,还剩多少元? 随堂小练 8÷2=4（元） 50-4 ×3 = 50- 12 = 38（元） 答：还剩38元。 原价：8元 4.（易错题）计算：18-9×2 随堂小练 错解：18-9×2 =9×2 =15 正解：18-9×2 =18-18