3 跷跷板-(配套课件)2022-2023学年一年级上册数学【小学学霸作业本】北师大版

3 跷跷板 二 比 较 掌握比较轻重的方法。（重点） 2.学会用不同的方法比较多个物体的轻重。（难点） 学习目标 情境导入 小动物们在玩什么游戏呢？ 小动物们在玩跷跷板。 那为什么有的翘起来呢？ 同桌讨论一下吧。 这节课我们学习比较物体的轻重。 探索新知 (教材P22例1)说一说。 谁最重，谁最轻呢？ 探索新知 下沉 翘起 比 重 下沉 翘起 比 轻 狮子的体重＞老虎的体重＞豹子的体重 探索新知 (教材P22例1)说一说。 谁最重，谁最轻呢？ 狮子最重， 豹子最轻。 探索新知 (教材P22例2)掂一掂。谁重？谁轻？ 书比较压手，作业本不压手。 文具盒有点压手，直尺放在手上几乎没有感觉。 书比作业本重，作业本比书轻； 文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。 探索新知 (教材P22例2)称一称，说一说。 怎么比较梨和苹果的重量呢？ 梨和苹果差不多重，掂一掂很难分辨。 那还有什么方法呢？ 还可以借助天平称一称。 探索新知 (教材P22例2)称一称，说一说。 梨比苹果重，苹果比梨轻。 想一想，说一说：比较两个物体轻重有哪些方法？ 两个物体的轻重差别明显且在手能托住的前提下，可以用手掂一掂。 当难以直接分辨出物体的轻重时，我们可以借助工具（天平、弹簧秤等）测量。 探索新知 探索新知 (教材P22例3)圈一圈。 比 （大，小）。 比 （重，轻）。 重 轻 小 大 大，反而轻，怎么回事？ 想一想，说一说：可以根据物体的大小判断物体的轻重吗？ 物体的轻重与，物体的大小没有直接关系，不能根据物体的大小来判断物体的轻重， 探索新知 1.轻的画“√”，重的画“○”。（教材P23 练一练第1题） 当堂检测 ○ √ ○ √ 2.最轻的画“√”，最重的画“○”。（教材P23 练 一练第2题） 当堂检测 ○ √ 3.在重的一边画“√”。（教材P23 练一练第3题） 当堂检测 √ √ 4.在重的一边画“√”。 当堂检测 √ √ 5.按从轻到重的顺序，用1，2，3给下面的小动物排序。 当堂检测 3 2 1 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 1.比较物体轻重时可以借助跷跷板，也可以用手掂一掂， 还可以借助天平来比较。 通过本节课的学习，我们学习了比较物体轻重的方法。 课堂小结 2.物体的大小和物体的轻重之间没有必然的联系，大的物 体不一定重，小的物体不一定轻。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $