5 快乐的午餐-(配套课件)2022-2023学年一年级上册数学【小学学霸作业本】北师大版

一 生活中的数 5 快乐的午餐 结合动手操作活动，能够正确表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少。（重点） 2. 会用一一对应的方法比较事物的多少。（难点） 学习目标 说一说： 够吗？ 够吗？ 这节课我们学习比较事物数量的多少。 情境导入 探索新知 (教材P14) 够吗？ 提示：可以用一一对应法进行比较。 探索新知 (教材P14) 够吗？ … … … … … … 没有剩余， 一样多 盘子的数量和小松鼠的数量同样多。 盘子够。 想一想，说一说：如何比较事物的数量？ 比较数量的多少时，可以用一一对应法。 一一对应法：把两种事物一个对应一个地进行比较。 探索新知 探索新知 (教材P14) 够吗？ … … … … … 小松鼠有剩余。 小松鼠的数量比勺子的数量多1，勺子的数量比小松鼠的数量少1。 有 剩余 勺子不够。 探索新知 (教材P14) 呢？ … … … … … … 有 剩余 杯子有多余。 小松鼠的数量比杯子的数量少1，杯子的数量比小松鼠的数量多1。 杯子够。 想一想，说一说：如何描述两种事物比较的结果？ 如果两种事物都没有剩余，说明数量一样多。 有剩余的多，没有剩余的少。 探索新知 多和少是两种事物相比较的结果，描述时不能只说谁多谁少，应该说谁比谁多或谁比谁少。 两种事物比较数量的多少 探索新知 探索新知 (教材P14)说一说，哪个最多？哪个最少？ 用什么方法比较？ 提示：可以用一一对应法进行比较。 探索新知 (教材P14)说一说，哪个最多？哪个最少？ … … … … … … … … … … 最少 …… 最多 用一一对应法比较多种事物的多与少时，可以先找出最少的，再比较其他的。 用一一对应法比较多种事物的多少的方法 探索新知 1.画一画。（教材P15 练一练第1题） 当堂检测 2.哪一堆正合适？画“√”。（教材P15 练一练第2题） 当堂检测 √ √ 提示：哪一堆合适，就是找哪一堆的数量与给出的物体数量相同。 3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。 当堂检测 √ ○ ○ √ 4.（易错题）每只小猫吃一条鱼，够吗？在正确答案的后面画“√”。 错解： 正解： 反思：解题时不能只看第一行的猫和第二行的鱼首尾是对齐的，就认为它们的数量一样多，要一一对应进行比较。 当堂检测 够 不够 够 √ √ 不够 5.猜一猜， 采了多少个 ？ 当堂检测 比5多的数有6、7、8…… 比8少的数有7、6、5…… 小灰兔采了6个或7个蘑菇。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 比较事物数量的多少时，可以用一一对应法。 通过本节课的学习，我们学习了如何比较谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少。 课堂小结 如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数量同样多。 当两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的事物就比另一种事物多，另一种事物就比有剩余的事物少。 用一一对应的方法比较三种物体数量的多少时，可以从多余部分看出哪种物体的数量最多，从不足部分看出哪种物体的数量最少。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $