3.1新时代新生活 教案

道 德 与 法 治 课 时 教 案 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级） 教 案 备课序号：第 8 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 新时代新生活  课 型 新授 教学目标 1.了解新时代我国取得的重大成就，在新生活中认识新时代“新”在哪里； 2.在新生活中体会时代感和作为中国人的自豪感。 教学重点 新时代的成绩 教学难点 新时代“新”的理解 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 多媒体、视频、课件、教材 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 习近平：中国特色社会主义进入新时代。 问：习爷爷说的新时代指的是什么？ 预设：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，我们的国家发生了翻天覆地的变化。 过渡：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解新时代我国取得的重大成就，在新生活中认识新时代“新”在哪里； 2.在新生活中体会时代感和作为中国人的自豪感。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 思考：你知道图片1反映我国在哪方面取得的成绩吗？ 预设：经济总量位居第二，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。 【教学故事二】 大家说一说：畅谈成绩 思考： 你知道图片2反映我国在哪方面取得的成绩吗？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 预设：航空航天、科技..... 设计意图：通过组织学生畅谈成绩，引导学生认识进入新时代取得的成绩。 【教学故事三】 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 思考： 你知道图片4反映我国在哪方面取得的成绩吗？ 预设：生态环境、环境保护方面。 教师小结：新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的