第7课《健康看电视》第二课时（精品课件）部编版道德与法治四年级上册

四年级上册道德与法治 第三单元 信息万花筒 部编人教版 7.健康看电视 第 二 课时 别让它抢走太多 核心素养目标 政治认同：明白过度看电视带来的损失，通过思考“电视抢走了什么”这一问题，引导学生更合理高效地使用现代媒介。 道德修养:引导学生处理好看电视与做其他事情的关系。 法治观念: 认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。 健全人格：树立正确的对待电视的观念，愿意把更多的时间留给家人、朋友和自己，处理好看电视与学习生活的关系。 责任意识：学会制定并遵守“看电视的约定”，逐步养成健康看电视的好习惯。 教学重点难点: 重点:引导学生处理好看电视与做其他事情的关系。  难点:倡导“关掉电视，打开生活”新的生活理念，培养多方面的兴趣。 新知导入 观看漫画图片 思考：这幅漫画的寓意是什么？你是怎样理解这幅漫画的？ 小超是个“电视迷”，这让家人伤透了脑筋。 让他关电视来吃饭，他说吃不下； 让他出去找伙伴玩，他说懒得去； 让他离电视远一点，他不听劝； 让他做完作业再看，他说真烦； 让他关机早点睡觉，他说不困； …… 电视迷的表现 素材：小猪佩奇一边看电视一边写作业，结果作业全部都是错的 请仔细观察，你从图表中发现了什么？ 7 新知讲解 别让它抢走太多 　丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间！ 电视节目抢走了我们太多的时间 　　不去，我还 要看动画片呢！ 我们一起去打篮球吧！ 别让它抢走太多 生活场景 豆豆 素材：豆豆的下午 　　豆豆的这些行为对吗？你从中体会到了什么？ 别让它抢走太多 想一想，说一说 别让它抢走太多 想一想，说一说 　　小朋友为了看电视，没有和同学们起去打篮球，说明电视抢走了他和小伙伴一起活动的时间。 　　小朋友为了看电视，没有和同学们一起去打篮球，说明电视抢走了他锻炼身体的时间。 　　电视媒体的高速发展让电视节目越来越丰富。如果过度地看电视，那么浪费的就是我们宝贵的时间。 电视在我们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？ 别让它抢走太多 小组讨论 　　 　　抢走了与同伴的玩耍。 　　抢走了与 父母的交流。 电视还抢走了_______。 …… 别让它抢走太多 小组讨论 我发现电视机还抢走了我们课外阅读的乐趣。 我发现电视机还抢走了我们帮父母做家务的机会。 小