第3单元 第8课 篇目(二) 登高(课件PPT)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中语文必修上册(统编版2019)

2022-10-26
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第8课
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 405 KB
发布时间 2022-10-26
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2022-10-26
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来源 学科网

内容正文:

第8课 | 篇目(二) 登高 课文助读与拓展 一、文意疏通 二、作者简介 杜甫(712—770),字子美,自称祖籍河南巩县(即巩义)。祖父杜审言是唐初著名诗人。青年时期,他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带,两次约见李白,与其结下了深厚的友谊。安史之乱爆发后,杜甫备受颠沛流离之苦,最后到了成都,在严武等人的帮助下,在城西浣花溪畔建成了一座草堂,世称“杜甫草堂”。后被严武推荐为节度参谋、检校工部员外郎。唐代宗大历五年,诗人在湘江上的一只小船中病逝。 杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人,与李白并称“李杜”。人们称杜甫的诗为“诗史”,称誉杜甫为“诗圣”。 主要作品:《蜀相》《客至》《春夜喜雨》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》《兵车行》《闻官军收河南河北》《月夜》《旅夜书怀》,“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)等。 [人物颂歌] 常常会想,要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理落差?才扛得起夹缝中芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题?所以,不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟,穿梭于暗流涌动的江水中,我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上,注定要弓着腰,低着头,一点一滴地细数着黎民百姓的苦难,然后蘸着浓于墨的悲哀,含泪写下“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”,多少人用这句话安慰自己,摇摇头,屈服于黑暗的社会现实,从此只为个人和家庭的前景奔走。可是,杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的,所以不管多艰难,他都要用自己的肩膀撑出一片天地,容纳他们的叹息。 三、背景链接 这首诗是唐代宗大历二年(767)杜甫流寓夔州时的作品。夔州位于长江之滨、瞿塘峡口,以水急、风大、猿多著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘时而起,相互争夺地盘,造成社会动乱、民不聊生的局面。在这种形势下,诗人只得继续“漂泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的,有时代的苦难,有家道的艰辛,也有个人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷,他抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景更使他增添了新的悲哀。 渚 zhǔ liáo 指自己生活多艰,又指国家多难 指远离故乡 借指晚年 飞舞盘旋 落叶 草木摇落的声音 极恨 像浓霜一样的鬓发 衰颓,失意 刚刚停止 名词作动词,落下,飘坠 五、依据提示,默写名句 1.杜甫在《登高》中,由高到低写出所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是“________________,_________________”。 2.杜甫在《登高》一诗中,写远望所见,用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“________________,_________________”。 3.杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争精神的诗句是“_________________,________________”。 4.杜甫在《登高》中,道出郁积于心的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是“________________,_________________”。 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 提高审美鉴赏 一、理清行文脉络 二、把握主旨大意 这首诗写诗人重阳节登高的所见、所闻、所感,描绘了江边辽远空阔的秋景,抒发了诗人穷困潦倒、老病孤愁、流落异乡、忧国伤时的沉郁悲壮之情。 微点赏析(一) 赏析诗歌的意象 1.诗歌首联写登高的所见所闻,具体写了哪些景物?这些景物各具有怎样的特点?写这些景物的作用是什么? 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 参考答案:(1)共写了六种景物:风、天、猿、渚、沙、鸟。(2)分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写它们的特点。(3)作用:渲染烘托出秋的特点,为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。 2.颔联选取了哪些意象?画面有什么特点?表达了诗人怎样的思想感情? 答:_________________________________________________________________ ___________________________________________

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