[中学联盟]浙江省临海市白云中学2013-2014学年高二下学期第二次段考通用技术试题

考试时间：60分钟 满分：100分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1．如图所示为设置在城市里的休息站，行人逛街累了可以停靠休息，通过安装的太阳能电池板供应电力，接口可以给手机短暂充电，晚上还有LED照明，手机扫描凳子上的二维码可获取城市地图。下列说法中不正确的是: 　A．手机扫描二维码获取城市地图体现技术的创新性 B．利用太阳能电池板提供电力符合可持续发展理念 C．为逛街行人提供休息、便利体现技术的目的性 D．太阳能电池板供应电力有限体现技术的两面性 2.如图所示的滑动式水龙头，滑动手柄就能打开水，滑动手柄上的触摸屏，可预先设定水温高低和水量大小。从人机关系的角度分析，下列说法中不合理的是： A.手柄滑动范围，考虑了人体动态尺寸 B.触摸屏设计，考虑了高效 C.手柄滑动式设计，考虑了人的心理需求 D.水温和水量数字式设定，考虑了信息的交互 3.如图所示的充电暖手宝，厂家为保证产品质量，对该产品进行了测试，将暖手宝持续充电24小时并记录数据。这种试验方法属于： A.优选试验法 B.模拟试验法 C.强化试验法 D.移植试验法 4.如图所示的电钻吸尘器，可以瞄准，通过电钻旋转动力，带动内部风扇产生吸力，将钻出来的木屑、墙灰等吸进钻套，操作者无需戴护目镜。该产品的设计体现了设计的: A．道德原则、创新原则 B．可持续发展原则、安全原则 C．实用原则、创新原则 D．技术规范原则、美观原则 5.如图所示是刘星同学对一款产品进行评价后所画的评价坐标图，以下分析正确的是： A．此图属于对设计过程的评价 B. 此图是依据设计要求对产品进行的评价 C. 此图属于对最终产品进行的评价 D. 该产品的道德问题是由于过分重视美观造成的 6.如图所示的木盒需要增加提手，小王同学为提手设计了四套方案，考虑到提手的结构强度，最合理的方案是： 7．如图所示是一款移动铅球架，设计时需要考虑各种因素，以下设计分析中不合理的是: A．铅球运动员的体重大，铅球架结构要能承受运动员的体重 B．铅球放置在搁架的两杆间，其间距要考虑铅球的直径 C．考虑铅球架移动方便，底部要安装万向轮 D．铅球架的高度，应考虑取放方便 8.如图所示是小通设计的木质靠背椅的两个方案，方案1靠背中间为一根木条，方案2靠背中间