专题08：非连续性文本阅读-2022-2023学年八年级语文上学期期中专项复习（部编版）（重庆专用）

专题08非连续性文本阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “停课不停学” 后疫情时代在线教育直面城乡数字鸿沟 ①疫情期间“停课不停学”，全国大中小学的师生共同进行了一场规模空前的在线教育实践。这场实践呈现出我国推进教育信息化建设所取得的成绩，也凸显城乡间的数字教育差距。 ②目前，发达地区、城镇学校教育信息化浪潮一浪高过一浪，教育互联网应用正在深刻地改变学校教育形态。比如，江苏省锡山高级中学于今年1月底紧急启动了筹备已久的“匡园云校”在线教育平台，全部师生上网，学生可在政治老师的直播课堂上了解公民参与民主管理的方式，跟着体育老师的视频直播跳健美操，还可“云端”连线厨艺大师学做卤肉饭。“在线教育相应的技术支持与学校所在地区的经济发展程度、相关财政支持情况密切相关……” 锡山高级中学校长唐江澎坦言。 ③而在广大农村、边远贫困地区，就有完全不同的境遇。比如，有的乡镇学校老师平均年龄偏大，电脑操作水平较低；有的学校的老师基本掌握了某在线教育平台的直播课程操作后，学生的家庭网络条件又成了“硬伤”。“村里没有几个家庭装宽带，加上手机信号不稳定，学生正常听一节网课都是个问题。” 南方某省乡村教师无奈的说。 ④全国人大代表、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇告诉记者，其所在研究院的一项调查表明，在居家学习的学生中，有1/3的学生家中没有可用于网络学习的电脑，10.41%的学生家中没有安装互联网。 ⑤另外，不少县(市、区)由于缺乏顶层制度设计，县域教育信息化公共服务能力无法满足学校教育信息化应用的需要，一些学校仍在走“以校为本”的信息化老路，热衷于“自己建平台、自己配硬件、自己搞应用软件开发”，导致重复建设开发，既造成了大量的教育投入浪费，又因运营维护等需要给学校造成沉重负担。 ⑥在此次疫情期间，全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新和他的团队也发现，一个人可能要装十几个App才能完成各种各样的学习。“能不能有一个可以满足绝大部分人的教育需求的平台呢？”朱永新接受采访时表示，这应当由国家建设教育资源平台，甄选、整合覆盖从“摇篮”到“坟墓”各年龄段所需的教育资源。 （《中国青年报》2020年05月30日 03 版，有删改） 【材料二】 1．材料一中在线教育的“城乡数字鸿沟”表现在哪些方面？ 2．指出材料一中第④段的画线句子所使用的说明方法，并分析其作用。 3．下面句中加点的词语可不可以删除？为什么？ 一个人可能要装十几个App才能完成各种各样的学习。 4．在材料二的漫画中，你发现了哪些问题？请提出你的解决建议。 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 下面两个表格选自基于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》。 表一:体育活动方式与健身效果 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动(中等强度) 健身走、慢跑(6-8 千米/小时)、骑自行车(12-16千米/小时)、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能、 提高呼吸功能、控制与降低体重、增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢 有氧运动(大强度) 快跑(8千米/小时)、骑自行车(16 千米/小时以上) 提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫功能 球类运动 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、门球等 提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态 中国传统运动 太极拳(剑)、木兰拳(剑)、武术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、六字诀等 提高心肺功能、增强免疫机能、提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态 力量练习 非器械练习:俯卧撑、原地纵跳、仰卧起坐等器械练习:各类综合力量练习、杠铃、哑铃 增加肌肉体积、增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏 牵拉练习 动力性牵拉:正踢腿、甩腿等静力性牵拉:正压腿、压肩等 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤 表二:一次体育健身活动的内容及安排 活动构成 主要活动内容 活动时间(分) 准备活动 慢跑，牵拉练习 5-10 基本活动 有氧运动力量结习、球夹运动、中国传统健身方式 20-60 放松活动 行走、牵拉练习 5-10 【材料二】互联网+运动已是一种潮流,运动APP(手机应用程序)已成为备受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月，中国健身运动APP使用人数规模过亿，每用户的日均使用时长达到20.17分钟，同比增长30.8%。运动APP的火爆，给人们带来了全新的体验，一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了。二是可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。 【材料三】 体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余，竞赛把