5一个豆荚里的五粒豆-(配套课件)2022-2023学年四年级上册语文【小学学霸作业本】部编版

成熟了的豆荚裂开了，里面的五粒豆飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。只有那粒飞进窗子下面“长满了青苔的裂缝里”的豆的经历，最值得称赞，因为它发芽、开花，给因生病而躺着的女孩带来了快乐和生机。让我们一起走进课文，去看看它奇特的经历吧！ 课文导入 5 一个豆荚里的五粒豆 RJ 四年级上 1. 认识“豌、按”等生字，会写“豌、按”等字，会写“豌豆、按照”等词语。 2. 阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。 3. 能借助问题理解课文内容。 学习目标 第1课时 安徒生（1805—1875） 19 世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 作者简介 豌豆 按照 僵硬 预感 揭晓 苔藓 囚禁 门框 洋溢 wān àn yù tái qiú kuàng yì 字词学习 jiē jiāng 曾 愉 耐 豌 按 舒 僵 适 恐 探 硬 枪 暗 沟 和 hé huó 温和 和泥巴 难 nàn 灾难 nán 困难 今天天气很好，哥哥和（hé）弟弟在院子里和（huó）泥巴。 当 dàng dāng 上当 当心 称 chēng 称重 chèn 相称 生活中，我们要时刻当（dāng）心，以防上当（dàng）受骗。 豌（豌豆） 碗（大碗） 枪（猎枪） 抢（抢夺） 愉（愉快） 偷（小偷） 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 玩具枪 耐心 探头 愉快 曾经 暖洋洋 黑暗 丰满 等待 强壮 虚弱 兴奋 水沟 感激 （肢体）不能活动。 【僵硬】 【预感】 事先的感觉。 【揭晓】 公布（事情的结果）。 【丰满】 （身体或身体的一部分）胖得匀称好看。 【虚弱】 （身体）不结实。 【洋溢】 （情绪、气氛等）充分流露。 【相称】 事物配合起来显得合适。 温暖—— 黑暗—— 僵硬—— 丰满—— 广阔—— 虚弱—— 安静—— 相信—— 愉快—— 盛开—— 暖洋洋—— 寒冷 光明 狭小 干瘪 柔软 强壮 喧闹 怀疑 苦恼 凋谢 冷冰冰 温暖—— 僵硬—— 忽然—— 丰满—— 等待—— 揭晓—— 穷苦—— 愉快—— 的确—— 洋溢—— 光彩—— 注视—— 温和 僵直 等候 饱满 突然 揭开 贫苦 愉悦 确实 充溢 光辉 凝视 本文讲述了豆荚成熟裂开后， 豌豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。重点写了 豌豆的神奇经历，它落在一个长满青苔的 里，慢慢 、 ，带给病床上的 生机和活力。 读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？ 小女孩 五粒 第五粒 裂缝 发芽 开花 整体感知 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 第一部分（1～12）：写豆荚成熟后，五粒豆被一个男孩当作玩具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。 第二部分（13～21）详细讲述了第五粒豆落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。 第三部分（22～24）：先简述其余四粒豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。 自由朗读课文，边读边提出你感兴趣的问题并记录下来。 针对部分提出 针对全文提出 一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？ 最后一粒小豌豆生活的环境是怎样的？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 小豌豆是怎样长大的？小姑娘的病是怎样好的？ …… 你提出了哪些问题？ 第2课时 小组之间交流讨论：五粒豌豆的愿望分别是什么？ 五粒豌豆各奔前程 品读课文 第一粒豆 “现在我要飞到广阔的世界里去了！ 如果你能捉住我，就请来吧！ ”第一粒豌豆说完就飞走了。 第二粒豆 “我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆 呢，而且与我的身份非常相称！ ”于是，它也飞走了。 自高自大 第三、四粒豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。” 不安于现状 第五粒豆 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 “该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。 随遇而安 掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机 针对这一部分提出问题 豌豆给小女孩带来了什么变化？ 为什么说“这一天简直像一个节日”？ 小姑娘的病又是怎样好的？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 豌豆