3.拍手歌-(配套课件)2022-2023学年二年级上册语文【小学学霸作业本】部编版

课文导入 同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！ 孔雀 雄鹰 大熊猫 3 拍手歌 RJ 二年级上 生字认一认 世 shì 界 jiè 雀 què 锦 jǐn 雄 xióng 鹰 yīng 翔 xiáng 雁 yàn 深 měng 灵 líng 休 xiū 丛 猛 cóng shēn 世袭 shì 界线 jiè 麻雀 què 锦鸡 jǐn 英雄 xióng 老鹰 yīng “丛、深”见“生字写一写” 飞翔 xiáng 大雁 yàn 猛虎 měng 百灵鸟 líng 休息 xiū 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 唱歌 G 欠 14 左右 gē 音序 部首 笔画 结构 C 一 5 上下 丛林 cóng 音序 部首 笔画 结构 S 氵 11 左右 深呼吸 shēn 音序 部首 笔画 结构 C 夂 5 半包围 住处 chù 音序 部首 笔画 结构 L 亠 4 独体 六边形 liù 音序 部首 笔画 结构 X 灬 14 上下 熊猫 xióng 音序 部首 笔画 结构 M 犭 11 左右 小猫 māo 音序 部首 笔画 结构 J 丿 2 独体 九点 jiǔ 音序 部首 笔画 结构 P 月 8 左右 朋友 péng 音序 部首 笔画 结构 Y 又 4 半包围 友好 yǒu 处 chù chǔ 到处 处分 造句： 他为了躲避处分，到处躲藏。 保护—— 保卫 新奇—— 新颖 伙伴—— 朋友 嬉戏—— 玩耍 保护—— 损害 朋友—— 敌人 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 整体感知 本文主要讲了什么内容？ 课文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在自然界中和谐生存的美丽画面以及动物世界的新奇，告诉我们动物是人类的好朋友，我们要保护它们。 （1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？ （2）想一想雁群真的会写字吗？ （3）黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？ （4）为什么说“保护动物是大事”？ 课文解读 （1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？ 因为孔雀和锦鸡都属鸡形目，雉（zｈì）科，它们特别相似，所以说它们是“伙伴”。 （2）想一想雁群真的会写字吗？ 大雁并不会真的写字。但大雁群飞的形状好像小朋友在写字，一会儿写“一”字，一会儿写“人”字。 （3）黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？ 黄鹂、百灵也会休息。但是它们的叫声动听、悦耳，像歌声一样优美。所以说它们“唱不休”。 （4）为什么说“保护动物是大事”？ 因为人和动物是朋友，都生活在地球上。我们应从点滴做起，保护身边的动物。 主题归纳 课文以拍手歌的形式，描述了各种可爱的小动物，告诉了我们要关爱自然，保护动物的道理。 你拍三，我拍三，（ ）飞翔云彩间。 随堂练习 雄鹰 你拍四，我拍四，天空（ ）会写字。 雁群 你拍五，我拍五，丛林深处有（ ）。 猛虎 你拍六，我拍六，（ ）（ ）唱不休。 黄鹂 百灵 朗读课文。 教材习题 （1）停顿（/）示例： 你拍二，我拍二，孔雀/锦鸡/是伙伴。 （2）背诵指导： 先熟读课文，然后通过记忆所有动物的排列顺序以及每种动物的特点来进行背诵。 读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。 孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 • • • • • • 第一组：每个字都有“隹”部； 第二组：每个字都有“鸟”部。 zhuī 课外积累 猜一猜 谜底：长颈鹿 脑袋小来颈儿长， 脖子一抬头过梁， 声带特殊说话少， 身上穿件花衣裳。 （打一动物） $