第2单元 第8课 三国至隋唐的文化（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

第8课　三国至隋唐的文化 目标任务 主干内容 课标 要求 认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就。 素养 达成 1.立足时空观念，了解魏晋南北朝至隋唐时期儒、佛、道的发展历程，多角度认识其发展的原因和影响。 2.了解魏晋南北朝至隋唐时期文学艺术发展的脉络，从唯物史观的角度理解其成就取得的原因。 3.了解中外文化交流的史实，理解隋唐时期文化多元的原因，从家国情怀的角度理解文明交融以及多元发展的意义。 一、儒学、道教与佛教的发展 1．三教并立 三教并立局面 魏晋南北朝时，中国本土宗教_____在民间广为传播；_____在中国盛行，与______形成并立局面 三教开始融合 魏晋南北朝时期，儒学开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展；道教受到儒学的影响，主张“贵儒”和“尊道”；佛教也吸收儒、道的思想，渐趋_______ “三教合归儒” 隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论 三教并行政策 唐朝统治者奉行__________政策，道教最受尊崇，武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派，其中禅宗对后世影响最大 道教 佛教 儒学 本土化 三教并行 2．反佛斗争 背景 ①佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财； ②很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入 概况 ①南朝范缜提出人的______和肉体是统一的，对佛教进行抨击； ②北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛 影响 佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制 精神 3．儒学复兴 背景 佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战 概况 唐中期______率先提出复兴儒学，用儒家的________和封建纲常来反对佛教的观点 目的 从维护封建统治出发，巩固儒学主流思想的统治地位 韩愈 天命论 [历史认知]　儒学吸收了道教和佛教思想，有了新发展；兴起于东汉末年的道教，这一时期与儒家思想结合，成为统治阶级的工具；佛教盛行，给社会带来了危害，出现了“反佛”和“灭佛”斗争。总之从魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，呈现多元化特征。 二、文学艺术 1．文学和书法 文学 魏晋南北朝 以曹操父子为代表的_________、东晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝______等风格各异的文学形式 唐朝 _______创作进入黄金时代。李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，他们分别被誉为“诗仙”和“诗圣” 书法 东汉末年 书法成为一种艺术 魏晋南北朝 隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。东晋大书法家王羲之博采众长，诸体兼精，世称“_____” 隋唐时期 书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。颜真卿气势雄浑的_____和柳公权骨力遒劲的_____最为有名 建安文学 民歌 诗歌 书圣 颜体 柳体 2.绘画和石窟 绘画 魏晋 南北朝 以_______为代表。他提出“___________”，所画人物栩栩如生，《女史箴图》和《洛神赋图》是他的代表作 隋唐时期 题材广泛，风格多样。_______生活气息浓厚，________注重表现人的形态，山水、花鸟也成为绘画主题。唐朝的_______被尊为“画圣” 石窟 背景 魏晋至隋唐时期，因佛教广泛传播而修造的_____很多 代表 山西大同云冈石窟、河南洛阳__________、甘肃敦煌莫高窟等，都是闻名世界的艺术宝库 顾恺之 以形写神 宗教画 人物画 吴道子 石窟 龙门石窟 [历史认知]　在文学方面，魏晋南北朝时期承上启下，具有独特地位。艺术得到了全面发展，名家辈出，精品很多，尤其是书法、绘画、石窟雕塑艺术，代表着这一时期艺术的最高水平。隋唐时期，经历了魏晋南北朝时期的民族大交融以及江南地区的开发，科举制度的产生及推广后，文化发展呈现繁荣创新的趋势。而整个社会安定的大背景也为艺术创作提供了很好的机会。 三、科技 魏晋南北朝 数学 南朝祖冲之精确地算出圆周率是在3.141 592 6—3.141 592 7之间 农学 北朝贾思勰著述的《__________》，是中国现存最早的一部完整的农书 地理学 西晋杰出地图学家裴秀绘制出《___________》，并提出绘制地图的方法 齐民要术 禹贡地域图 续表 隋 唐 时 期 建筑 隋朝工匠李春设计并主持建造的_______，是世界上现存最古老的石拱桥 雕版 印刷术 唐朝已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍 火药 唐中期的书籍记载了火药的配方。______，火药开始用于战争，______是最早的火药武器 天文学 唐朝天文学家________，测算出地球子午线长度 医学 医学家孙思邈完成医学名著《_______》，它全面总结历代和当时的医药学成果。唐高宗时编修的《_______》，是世界上最早由国家颁行