第3单元 第10课 辽夏金元的统治（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

第10课　辽夏金元的统治 目标任务 主干内容 课标 要求 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 素养 达成 1.通过识读辽夏金元政权形势图，了解辽夏金元政权的建立和发展，培育学生的时空观念。 2.通过师生互动探究辽夏金元的制度建设，培育学生的历史解释素养。 3.结合辽夏金元时期的民族关系，认识各民族在统一多民族国家建设中的作用，从而培育学生的家国情怀。 一、辽与西夏 1．辽 民族起源 契丹族与鲜卑同源，在_____上游过着游牧、渔猎生活 建立政权 916年，契丹国建立，定都_____，后改国号为辽 统治特点 设置南、北面官，南面官负责以____为主的农耕民族事务，北面官负责 _____等游牧民族事务； 皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的_____成为国家政治中心 辽宋关系 辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了____局面，通使频繁，贸易活跃 辽河 上京 契丹 汉人 行营 和平 2．西夏 民族起源 西夏的建立者党项族是古代_____的分支，唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位 建立政权 1038年，党项首领______脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏 政治制度 其制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 夏金关系 北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立 羌人 元昊 [历史认知]　辽朝作为当时与北宋并立的政权，既与北宋有冲突，又仿效汉族实行双轨政治制度，因地制宜、因俗而治成为其鲜明特点。这种做法实际上是对先进封建生产关系的保护，有利于民族交融。西夏同样与辽、北宋对峙，但它对内大兴儒学，提倡汉文化与技术，改用汉仪，对外常与宋、辽两国处于战争与议和的状态。 二、金朝入主中原 民族起源 女真族活动于黑龙江、松花江流域，以农业、狩猎、______为生 政权兴衰 ①建立：1115年，女真族首领完颜阿骨打称皇帝，建立金朝，定都_______，也称上京；1125年，金灭辽，1127年灭北宋，后与南宋形成对峙局面 ②鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“_________”； ③衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，___________又日益腐化，统治逐渐衰落 政治制度 ①基本沿袭唐宋制度； ②保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克” 畜牧 会宁府 大定之治 猛安谋克 [历史认知]　金朝由东北入主中原，一度出现治世。作为少数民族政权，能够取得良好的治理效果，其治国理政经验值得总结与借鉴。 三、从蒙古崛起到元朝统一 1．概况 蒙古的 崛起 建立政权 1206年，漠北蒙古部首领________统一草原各部，建立 蒙古汗国 领土扩张 蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部， 兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区 元朝的统一 建立 1271年，________定国号为大元，定都大都 统一 _____年，元军占领临安；1279年，元军击败南宋余部，完成统一 铁木真 忽必烈 1276 2．元朝巩固统一的措施 交通 修筑驿道，设立驿站，分设急递铺 行省制度 ①范围：除今天的河北、山西、山东地区由________直辖外，全国共设10个行省； ②意义：它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革 其他 地区 管理 吐蕃地区 由直属中央政府的_________进行管理 西域 设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖 台湾 在______设置巡检司，以经略台湾 中书省 宣政院 澎湖 [历史认知]　蒙古汗国是一个以草原为中心的游牧政权，只能算是元朝的前身。1279年元朝消灭南宋余部，标志着全国统一的完成。元朝巩固统一的措施，一是驿站和急递铺系统，二是行省制度，再就是边疆管理机构的设置。元朝是我国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝，对中国历史进程产生了深远影响。 四、元朝的民族关系 新民 族 蒙古 铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中，元朝时同汉族杂居相处 回族 中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、融合而形成我国回族的前身——______ 四等人制 目的 保障蒙古统治者的统治利益，推行民族歧视和压迫政策 内容 四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。色目人指蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等。汉人主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人。南人指原南宋统治区的居民 回回 续表 民族交融 原因 随着时间推移，___________逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重；14世纪中叶，农民起义相继在中原