第5课 第二次工业革命 - 【大美历史】2022-2023学年九年级历史下册精美教学课件（部编版）

你能否找出教室里与第二次工业革命有关的东西？ 找一找 电灯 广播 塑料杯 电焊的书柜 5.第二次工业革命 （“电气时代”1870——20世纪初） 课程标准：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 什么是第二次工业革命？ 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展，这就是第二次工业革命。 开始的时间： 具体表现： 历史解释 你从概念中能获得哪些信息？ 19世纪六七十年代 新技术、新发明 1.第二次工业革命兴起的原因 材料一：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”。 ——《世界近代史》 资本 劳动力 生产技术 市场 1.疯狂的殖民掠夺以及西方各国资本主义的发展，扩大资本积累。 3.一工后的城市化进程加快，提供了充足的自由劳动力。 2.资本主义世界市场初步形成。 4.自然科学突破性进展，并迅速转化为技术。 结合材料和视频，思考第二次工业革命应具备哪些条件？ 19世纪后期世界形势 俄国农奴制改革 日本明治维新 美国内战 5.政治前提：资本主义制度在世界范围内确立。 5 在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明…… 科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 ——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 1.科学研究同工业生产紧密结合 2.几乎同时发生在几个先进的资本主义国家； 3.有些国家的两次工业革命交叉进行 特点： 2.第二次工业革命的特点 主要成就 人物 发明 电的应用 内燃机和新的交通工具 化学工业 和新材料 美国爱迪生 德国戴姆勒 德国狄塞尔 德国本茨 美国福特 瑞典诺贝尔 美国海厄特 法国夏尔多内 发明了白炽灯泡、碱性蓄